1.外派人員培訓
　?。?）參加國內（外）受訓或考察。近幾年，電力部門發展受跟國際要求接軌的影響，使得我國電力人員必須跟上國際的步伐，積極參加國內外的受訓或考察，使員工培訓不斷完善，以期達到與國際水準的趨同和等效。
　　（2）參加相關部門舉辦的各類授課講座、座談會及學術報告。必要時，可以邀請一些名師專家前來對員工進行面對面的講授，這種方式不僅可以給企業帶來新鮮血液，獲得新的更多的知識技能，而且專家的現身說法會無形中對員工形成影響，從而增強企業的競爭力和凝聚力。
　　2.自主培訓
　?。?）堅持全員參加，樹立終身學習思想。1986年國家教委頒布的《關于改革和發展成人教育的決定》中指出，“對已走上各種崗位，以及需要轉換工作崗位或重新就業的工人、農民、干部、專業技術人員和其他從業人員，進行相應的崗位培訓，使他們在政治思想、職業道德、文化知識、專業技術和實際能力等方面達到本崗位的規范要求。”這就告訴我們，必須加大培訓宣傳及氛圍渲染，讓廣大的員工認識到培訓是對自己最好的提高方式。在企業中，一定要使教育培訓覆蓋每個員工，調動每個員工參與培訓的積極性，讓公司全體職工形成教育培訓是個人成長推動力的理念，讓他們知道教育培訓的意義及開展教育培訓對公司實現戰略目標與可持續發展的實在意義。而且員工培訓不僅僅針對普通員工，更包括企業領導層的管理人員、中層及骨干，一定要在企業中形成濃厚的學習氛圍。
　　（2）加大教育內容更新力度，創新教育培訓方法。以往的培訓往往只是針對一些法律法規、企業政策進行說教，培訓內容很單一，今后的員工培訓一定要認真開展多層次、多角度的培訓，加大培訓的深度和廣度。一方面大力拓寬培訓的內容，另一方面努力尋求靈活的教育方式。培訓的工程中要兼顧到員工的興趣愛好以及接受心理，努力讓員工從排斥培訓到自覺學習，否則，簡單、一成不變的教育方式就難以起到理想的效果。
　　開展典型案例教育的形式既可以是對案例的講解、分析、討論，也可以是集體觀看錄像資料，甚至有條件的單位還可以請有關人員做現場報告或有組織地深入事故現場實地參觀。再一方面，還要充分利用現代化的教學手段，例如，在進行安全教育培訓中，我們就可以利用多媒體手段，進行事故現場模擬與演練，以極其逼真的方式加強員工的感官效果，從而切實提高職工防范事故、處理事故的能力，為職工的安全意識、技術與生產實踐之間架起一座理性的橋梁，從而真正實現我們教育培訓的目的。
　?。?）明確各個技術層面的員工特點，加強培訓的針對性?？鬃诱f：“因材施教”。這句話在員工培訓中也有實在的意義。在實際教育培訓中，我們必訓明確不同崗位職工在不同階段應該學什么、怎樣學。而對企業來說要明確企業在不同的發展階段需要員工達到什么樣的技術水平，在了解了這些問題之后，就可以對癥下藥。
　　員工培訓還要遵循因崗而異、系統優化的原則，分層次明確企業內部各部門人員的崗位需要；企業內決策人員必須強化現代管理科學、先進管理經驗；一線技術人員則要加強科技進步知識、崗位技術技能的培訓。
　?。?）加強激勵措施，提高培訓積極性。激勵的目的在于激發人的正確行為動機，調動人的積極性和創造性，以充分發揮人的智力效應，做出最大成績。我國電力企業很注重激勵機制的建立，但是在計劃經濟體制下建立和發展起來的激勵機制必然存在一些缺陷，這些缺陷影響著其激勵的效果。
　　現階段對于培訓方面的激勵，筆者認為一方面可分階段對員工培訓中思想意識和學習態度、學習效果與學習成績加以評定。另一方面要對員工工作中的表現實施定期考評，把這些考評滲透到職培訓考評、試用轉正考評和“出師”綜合考評中，考評成績記入員工工作檔案，作為定級、評優、加薪的依據。
總之，隨著時代的進步，國民經濟的迅猛發展，供電企業只有通過科學有效的企業內部培訓與開發，不斷強化培訓意識、拓寬培訓內容、豐富培訓方式、完善培訓激勵，才能更有效地實施員工培訓，切實提高職工的業務素質與專業技能，從而打造出一支素質過硬的職工隊伍，確保供電企業生產經營的順利進行，為供電企業的改革與發展奠定堅實的基礎。
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