構件、半成品、模板、塊料必須指定地點分類存放整齊，堆放平穩。

　　現場工人操作做到活完料凈腳下清。

　　現場施工垃圾集中堆放，及時分揀、回收、清運。施工作業面建筑垃圾及時清理。

　　現場余料、包裝容器及時回收，堆放整齊。

　　5、現場防火

　　不準在宿舍、辦公室內私自用電爐、電炒煲、電熱杯、煤油爐等，不準私自亂拉亂接電燈，不準在宿舍、辦公室內使用60瓦以上的燈泡。

　　加強消防器材的管理，維修和保養，經常保持完整好用。鋼、木加工廠及其他場合要配備適當數量的在使用期內的滅火器并教會進場工人正確使用。

　　嚴禁工人攜帶易燃、易爆物品進入施工現場。

　　6、垃圾清運

　　在生活區修建衛生的公共廁所，廁所的污水必須經化糞池處理才允許排入公共下水道。

　　建立健全衛生責任制。

　　提供給工人飲用水必須從當地的衛生飲用水源接到。

　　施工現場設公共浴室、浴室必須是淋浴。

　　生活垃圾集中堆放于垃圾池，并且定期清運出去。

　　整個生活區的公共衛生設專人負責，以保持生活區經常清潔、干凈。

　　7、環保及不擾民措施

　?。?）施工現場環保工作計劃

　　認真學習和貫徹國家、地方環境法律法規和本公司環境方針、目標、指標及相關文件要求，達到并超過"文明安全工地"的要求。

　　積極全面地開展環保工作，建立項目部環境管理體系，成立環保領導小組，予以運行控制，定期或不定期監測監控。

　　加強環保宣傳工作，提高全員環境意識。

　　現場采取圖片、表揚、評優、獎勵等多種形式進行環保宣傳，并將環保知識的普及工作落實到每位施工人員身上。

　　對上崗的施工人員實行環保達標上崗制度，做到凡是上崗人員均通過環?？荚?。

　　現場建立環保義務監督崗制度，保證及時反饋信息，對環保做得不周之處及時提出整改方案，積極改進并完善環保措施。

　　根據現場實際情況組織有關技術人員進行環保革新發明，并注意及時宣傳推廣。每月三次進行環保噪聲檢查，發現問題及時解決。實行獎罰、曝光制度，定期獎勵。嚴格按照施工組織設計中環保措施開展環保工作，其針對性和可操作性要強。

　?。?）施工現場環保工作措施

　　1）環境管理體系有效運轉，各單位環保員切實做好本職工作，隨時進行信息反饋，每月召開例會，由專職環保員總結信息，集體解決落實，保證環境管理體系有效運行，持續改進。

　　2）為防止大氣污染，施工現場采取如下具體措施：

　　職工大灶和茶爐，采用煤氣（電）方式，每月進行兩次自檢?，F場嚴禁燒雜物。每月進行3次煙塵黑監測。

　　3）為防止施工粉塵污染，現場采取如下具體措施：

　　工程施工現場采用磚砌圍墻進行現場圍擋，并保證高度在2.5m以上。

　　對易飛揚細顆料散體材料，安排在臨時庫房存放或用彩條布遮蓋；運輸時采用彩條布遮蓋或其他方式防止遺撒、飛揚；卸裝時要小心輕放，不得拋撒，最大限度的減少揚塵。

　　對進出現場的車輛，進行嚴格的清掃，做好防遺撒工作。在土方開挖運輸期間，設專人負責清掃車輪，并拍實車上土，對松散易飛揚物采取遮蓋。臨時施工道路進行路面硬化，在干燥多風季節定時灑水。結構施工中的施工垃圾采用容器吊運至封閉垃圾站，并及時清運。

　　運輸車不得超量運載，運載工程土方最高點不超過車輛槽幫上沿50cm，邊緣低于車輛槽幫上沿10cm，裝載建筑渣土或其他散裝材料不得超過槽幫上沿。定期對施工作業人員進行文明施工的教育，對施工生產有關管理人員定期進行文明施工現場對噪聲控制要求的考核。

　　結構施工階段晝間不超過70分貝，夜間不超過55分貝以下，并經常測試?；炷翝仓珥氝B續施工，在夜間施工時，須做好周圍居民的工作并向環保局提出書面報告，同時要盡量采取降噪措施，做到最大限度的減少擾民。

　　對強噪聲機械如電鋸、電刨等，使用時須在封閉工棚內，盡量選用低噪聲或備有消聲降噪設備的施工機械；對使用時不能封閉的機械如振搗棒等，嚴格控制工作時間。

　　建筑物四周掛降噪聲網。

　　施工期間，尤其是夜間施工盡量減少撞擊聲、哨聲，禁止亂扔模板、拖鐵器及禁止大聲喧嘩等人為噪聲。

　　每月進行兩次噪聲值監測，并在夜間22:00以后進行抽測。

　　加強噪聲監測，采取專人監測、專人管理的原則，及時對施工現場超標的有關因素進行調整，達到施工噪聲不擾民的目的。

　　會同有關部門和領導及時妥善處理重大擾民問題，詳細記錄問題及處理結果，必要時及時上報監理和甲方。

　　4）為防止水污染，現場采取如下具體措施：

　　施工現場道路平整，做到不積水。對現場油料集中保管，油料庫做好防滲、污、跑、冒、滴、漏處理。攪拌機和運輸車輛沖洗污水、地泵污水等須設二級沉淀池后，排入市政污水管線?，F場內職工食堂污水經過濾、沉淀、隔油后排入污水管線。

　　5）做好施工現場環境保護的監督檢查工作，每月初、月中和月末對環境各項工作進行一次檢查，對存在的問題及時解決，并做好文字記錄和存檔工作。

?