?????? 一是借鑒實施“精益生產”，打造“管理型”班組。班組是實現生產經營管理目標的一個主體，落實生產經營管理目標必須從班組抓起，將總體目標層層分解，落實到班組和個人，形成“千斤重擔眾人挑、人人頭上有指標”的局面，從而調動全體職工的積極性和創造性，促進企業各項任務目標的完成。首先，要抓好班組綜合考核工作。在不斷完善班組綜合考核工作的基礎上，進一步明確和正確處理好班組的責、權、利關系。在班組實行綜合考核工作，以改變在分配問題上的企業內部班組和個人之間平均主義的問題，增強職工的責任感，提高生產經營管理水平。其次，大力推行現代化管理方法。第一是推行全面質量管理，通過質量管理活動，逐步使生產經營的組織、計劃、控制、管理走向科學化。第二是推行目標管理，將年度的工作方針、目標、時間、負責人等用表格形式層層分開，直至人頭，這樣不僅可以保證總體目標的貫徹和落實，且有利于工作的檢查和考核，保證工作能按計劃有目的地進行。第三是推行安全系統工程，使班組安全管理由過去的事后分析、處理，發展到事前的預測控制，從而大大提高安全文明生產水平。
??????? 二是創新學習理念，全力打造“學習型”班組。隨著企業發展，對標準化班組建設與管理水平、員工的綜合素質等提出的要求更高了，班組必須向知識型、技能型、創新型轉變。因此，加強班組建設必須要不斷學習先進管理思想和技術，必須要采取“走出去”、“請進來”的方式不斷借鑒兄弟單位優秀班組建設的先進經驗和做法，必須要不斷創新管理理念、方法和手段，做到與時俱進、快速應變，在不斷學習中求創新，在不斷創新中做貢獻，不斷提升班組管理水平和管理效能，滿足企業發展對班組建設的需要，按照“干什么，學什么；缺什么，補什么；練什么，精什么”的基本原則，爭做一專多能、知識型、技能型、專家型的復合型人才。借鑒“白國周班組管理法”，從強化理念、治理隱患、親情教育入手，重點放在“六個三”工作法的實施上面。要全面推廣標準化班組建設與管理軟件在各班組的應用，組織好班長、技術員開展軟件應用培訓。創建好班組圖書角，有針對性地購買一些科技、專業、文化等方面的書籍，方便員工閱讀使用，同時，企業還可以號召員工將手中的好書放在圖書角互通有無，這樣，班組圖書角就能切實為員工讀書提供方便，促進創建“學習型”企業工作的開展。
??????? 三是堅持安全引領發展，打造“安全型”班組。打造“安全型”班組需要提高班組長的業務素質和管理水平。班組長作為最基層的管理者，其自身素質和管理技能在很大程度上決定了企業的安全生產形勢，也直接影響企業安全文化的創建工作。因此，我們要將班組長的選拔和培養作為基層班組安全文化建設的重點。首先是“選”，通過公開競聘的方式進行班組長的選拔。其次是“育”，采用定期和不定期的方式建立班組長長期培訓教育機制，從多角度、多層面入手，著重培養其自覺執行安全規章制度的能力、在危機時刻能夠正確處置的能力、在各項工作中對影響安全因素的預見能力以及在規章制度無明確規定的情況下作出有利于安全生產的決策能力。第三是“權”，要給予班組管理以更大的自主權，最大限度的尊重員工的民主權和創新精神，是基層班組安全文化建設的不竭動力。它主要體現在：一是為班組安全文化建設奠定堅實的物質基礎。安全管理不能做“無米之炊”，也不能做“少米之炊”，要持之以恒地加大對班組安全裝備和文化設施的投入，不斷引進先進技術，升級安全管理模式，為提高員工的實踐技能、業務素質和思想裝備服好務。第四是“責”一個班組的安全管理基礎不扎實，是導致事故頻發的又一誘因，將安全績效考核、安全水平監測、事故處置權限以及相關責任分解，逐步納入到班組管理的工作范疇，有效減少安全監管的投入，提高安全生產效率。
??????? 四是搭建創新平臺，全力打造“創新型”班組。在工作中要調動和激發班組員工的首創精神，激勵員工自覺、自愿、自動地去發現問題、解決問題、改進方法、提高效率。大力支持班組員工圍繞安全、生產開展創新創效活動，增強員工創新意識，激發員工創新激情，將員工的創新熱情轉變為班組強大生產力，推動班組管理效能和效率的極大提升。搭建員工參與管理、表達訴求、行使權力的平臺，健全合理化建議征集受理、論證實施、評估激勵制度，鼓勵班組員工深入開展合理化建議活動，挖掘班組員工技術創新、降本增效的潛能。深入推進班組園地建設，在各班組設置涵蓋“班組組織機構及班組成員專業分工、安全活動專欄、班務公開專欄、班組文化專欄”等內容的班組園地墻示板，充分展示班組文化。在此基礎上，每年將科技強企戰略引入班組間建設，針對各班組的工作性質和特點以及年度工作安排，并結合班組QC活動，每個班組確定一項課題研究，出臺激勵政策，動員職工積極參與科技創新，多出科技成果。
??????? 五是提高發展質量，打造“效益型”班組。創建“效益型”班組，是企業增收節支、降低成本的最根本途徑之一。為提高班組整體效益，班組采取多種形式，有效提高班組的執行力和戰斗力。第一，各班組要認真開展“工人先鋒號”創建活動，充分利用好“小指標競賽”、“安全生產季冠軍”、“月消缺冠軍”等活動載體，激發企業生產單位員工的安全生產積極性，確保班組的安全、質量、成本、設備、環保等衡量指標達到良好狀態。第二，要在“增收”上下工夫，要牢固樹立安全生產意識，樹立安全是最大效益的觀念，嚴格執行各項安全制度，杜絕習慣性違章，確保設備及人身安全；要加強設備維護與巡視，提高檢修工藝，提高發電機組的健康水平和生產效率；要加強運行管理，保持機組高參數運行，提高發電效率、降低廠用電率和發電煤耗。第三，要在“節支”上想招法，要從身邊的小事做起，注重一點一滴的積累，各自在本職崗位上做到厲行節約，勤儉持家，杜絕并制止鋪張浪費，模范地執行“增收節支”有關要求。分工會根據本單位特點，要有針對性的開展節支工作，形成點面聯動的效果。第四，要努力形成“節約型”的管理意識和生產方式，從每個人做起，從本職工作出發，人人以勤儉節約為榮、鋪張浪費為恥，堅決杜絕揮霍浪費的行為，積極投身創建“節約型”企業活動，使厲行節約成為一種共識、一種習慣、一種風氣，成為企業文化的重要組成部分，成為全體員工的自覺行動。
??????? 六是倡導團結協作，打造“和諧型”班組。創建和諧班組，能夠增強集體的凝聚力和戰斗力，更好地調動員工的工作積極性和創造性，促使班組在民主、穩定、團結和積極的氛圍內蓬勃發展。首先要以情感人，建設和諧、奮進的“職工小家”，讓員工們在班組能時刻感受到“家”的氛圍。第二要以誠聚人，營造互相幫助、善于合作的和諧氛圍。班組長在政治思想、知識技能、品德素質等各方面起表率作用。組員處處以班組長為榜樣，互相學習、互相幫助、互相趕超。班組有相互信任、相互支持、平等交流與溝通的環境；有遵章守紀、團結協作，積極實踐，敢于承擔責任的氛圍；有敬業精業、樂于奉獻、共同創造、共享成就的風氣，這樣就形成了一個團結和諧的集體。
??????? 新形勢下，標準化班組建設與管理作為我們企業一個發展和創新的重要基礎，將越來越顯示其重要性和必要性，我們只有以科學發展觀為指導，以切實加強“六型”班組建設為主線，以文化建設為支撐，以提高班組工作效率為目標，以減輕班組負擔為關鍵，才能有效地提升標準化班組建設與管理水平，促進企業經濟的全面發展。
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