現代化生產中，機械化、自動化、程控化、遙控操作越來越多，特別是在化工生產中，連續作業和高溫、高壓設備隨處可見，所用原材料很多是易燃易爆或有毒有害的，一旦操作失誤，引起燃燒或爆炸事故，就會造成廠毀人亡的悲劇性后果。職工操作的可靠性和安全性，與其安全意識、文化素質、技術水平、心理狀態等都有關系。目前，影響企業安全生產形勢穩定的因素，除了管理和客觀因素外，主要就是職工素質普遍不高，安全意識淡薄，實際工作中應變能力和處理問題能力不強。所以，加強對職工的培訓教育，提高職工的安全文化素質和技術素質，是班組安全思想建設的主要任務。

1、職工應具備的安全素質

職工應具備的安全素質有以下幾個方面：在安全需求方面，有較高的個人安全需求，珍惜生命，渴望健康，能主動離開非常危險和塵毒嚴重的作業場所。在安全意識方面，有較強的安全生產意識，堅持“安全第一，預防為主”方針，在從事易燃易爆、有毒有害作業時，能謹慎操作，不麻痹大意。在安全知識和技能方面，能夠掌握與自己工作有關的安全技術知識和安全操作規程，具備較熟練的安全操作技能，通過刻苦訓練，提高操作可靠率，避免失誤。在應急能力方面，若遇到異常情況，不臨陣脫逃，能果斷地采取應急措施，把事故消滅在萌芽狀態或杜絕事故擴大。職工的安全素質是現代職工不可缺少的基本素質，是安全生產的有力保證。

2、職工安全素質的培養

培養職工具有較高的安全素質，需要不斷地進行卓有成效的安全教育和培訓。安全培訓教育是一種多樣性、多層次、多形式的繼續培訓教育，接受安全教育和培訓既是職工應履行的義務又是職工的合法權利。安全培訓教育要有針對性，本著缺什么學什么，學為所用的原則進行安排。各班組結合自身的工作性質、崗位安全要求，對不同的人員進行不同內容、不同形式的培訓教育。要把企業內部的安全規章制度、班組的安全操作規程作為培訓教育的基本內容，只有懂章懂紀，才能遵章守紀。要加強安全操作知識、安全消防知識、事故預防和處理知識的教育，提高職工自我保護能力。對特種作業人員的培訓，不僅要進行專業技術培訓，更要抓好紀律教育。

3、加強安全生產的預見性

班組安全思想建設的目的，就是使班組成員對安全生產有足夠的認同感、使命感和責任感。每一個班組成員都能善于了解、總結和分析每個工藝流程、每道生產工序、每項生產作業中存在的危險因素和防護要點，并能認真遵守安全衛生法律法規和制度規程，堅決制止各種習慣性違章操作現象，積極查找生產過程中的事故隱患，最大限度地消除身邊的不安全因素，預防和減少各類事故的發生。