2 “站班會”制度的實施效果

2.1? 充分發揮了人的主觀能動性

??? 人的不安全行為和物的不安全狀態是引發事故的直接原因，其中人的不安全行為占主導地位，“站班會”制度從人這一主導因素入手，以一套制度化、規范化、科學化的流程規范了人的行為，也從中充分發揮出了人的主觀能動性，通過人的安全行為去正確判斷物的不安全狀態，并且采取有效措施，使現場作業處于可控狀態。

2.2? 加強了臨時工、民工的安全管理

??? 對臨時工、民工的管理向來是安全管理工作的難點。針對臨時工、民工安全意識隨機性變化大的特點，通過站班會這種對電力生產專項工作危險預知的教育訓練活動，有針對性地加強了臨時工、民工的安全意識。大部分人員通過這種形式基本能掌握現場的安全、技術要求及危險點，安全防范意識明顯提高。

2.3? 加強了對非典型施工作業現場的安全管理

?? “站班會記錄卡”融合了“三交”、“三查”內容，并對作業現場的危險點分析作了重點要求，有利于解決目前一些非典型施工作業現場(如檢修、預試工作)安全交底缺乏規范的問題，有效地加強了現場安全管理。

2.4? 培養了作業人員遵章守紀的自覺性

??? 將“站班會”制度納入反違章范疇，加強了制度的嚴肅性，保證了實施的效果，同時通過站班會的開展培養了作業人員遵章守紀的自覺性，營造了良好的反違章氛圍。

2.5? 保證了作業前的危險點分析與預控工作的有效開展

?? “站班會”制度將危險點分析與預控工作作為

一項重要內容扎根于每一項作業中，要求作業人員做好開工前的危險點分析和預控，作業過程中的危險點預控措施的落實，完工后的危險點評估。實踐證明，自站班會實施以來基層班組的危險點分析與預控工作的開展效果與深度均有了很大的提高，尤其是強化了危險點的動態管理，生產現場的安全生產水平也因為危險點分析工作的有效開展而有了明顯的提高。

2.6? 為標準化作業的全面實施積累經驗

?? “站班會”制度充分運用標準化作業的精髓，將班前會的“三查”、“三交”等內容，在“站班會記錄卡”中以標準、規范的格式予以明確，避免了主觀臆斷、作業安排不合理、危險點考慮不周、現場作業隨意性大等不足，實現了作業前準備工作的科學化、標準化、規范化，增加了作業的安全保障。

3 “站班會”制度實施中存在的問題及應對措施

3.1? 存在的問題

??? (1) 部分班組班前站班會開展得還不規范，工作負責人準備不足，會上對班組成員的安全交底質量不高。

??? (2) 個別班組班前站班會沒有在現場召開，站班會的效果沒有很好地體現。

(3) 部分班組沒有將典型施工作業危險點有效地融入到站班會中，造成班前危險點分析不夠深入。

3.2? 應對措施

??? (1) 加強對“站班會”制度的宣貫，使每一個作業人員(尤其是工作負責人)掌握其意義及要點，將該制度作為工作負責人培訓的重要內容之一。

??? (2) 除部分簡單作業外，站班會均應到現場結合現場實際進行，以確保其實效性。

??? (3) 根據運行操作的具體情況，在運行班組開展操作前的站班會活動，分析操作過程中的危險點，落實防止誤操作的各項安全措施。

??? (4) 各班組應將本班組的危險點分析與預控進行匯編，將典型施工作業票等一系列成熟的危險點分析與預控成果有效應用到站班會中。

??? (5) 加強對站班會執行情況的動態檢查與考核。