三、安全文化建班組

　　賦予安全生產管理安全文化的含義，是對安全生產管理的提煉、提升。班組是企業最小的生產活動組織，建設企業安全文化，必須首先建設班組安全文化。

　　班組安全文化，從廣義上講是指班組及其成員在安全工作中的價值觀、行為準則、規范體系、素質結構、物質裝備等表現出來的影響企業安全管理、質量、效益的大環境系統，從狹義上說是班組在長期的安全管理實踐中所形成的并為班組全體成員共同遵守和奉行的價值觀念、道德理念和行為準則。主體的明確性、內容的豐富性、操作的復雜性業賦予了班組安全文化獨特而深厚的內涵和重要的使命。

　　建設班組安全文化是建設企業文化的重要組成部分。班組安全文化創建的方方面面是企業文化的重要組成和必要補充。可以斷定一個沒有安全保障的企業是沒有生命的；而缺乏安全文化底蘊的企業文化同樣是缺乏生命力的。

　　建設班組安全文化可以進一步完善和健全制度文化建設，充分調動員工的工作積極性，增強責任感和榮譽感，將每位員工的熱情和奮斗志向引入班組建設的軌道，不斷提高班組標準化管理水平。

　　人是安全生產的主體，在以人為本的理念下，建設班組安全文化可整合班組特有的人力資源、管理資源和環境資源等優勢，將先進的思維理念、實踐技能以潛移默化、潤物無聲的方式去影響每一個個體，促進員工隊伍素質的整體提高，使安全文明之花盛開在企業的每一個角落。

　　建設班組安全文化可改進和創新企業的安全工作。班組安全管理處在企業安全生產的最前沿，是必須牢固筑立的第一道防線，是企業搞好安全生產的核心工程。同樣，在改進和創新安全工作中，也具有其不可替代的優越性，是促進和完善企業安全工作的“內部造血”機制。這種內在動力更具有創造力和生命力。如團隊理念在立足自身實踐的基礎上提煉和培育等。

　　班組安全文化的建設，主要以這幾個方面為切入點。

　　一是建設優秀的精神文化，提高班組管理的軟件水平。著重培養班組群體的安全價值觀和安全生產的主人翁意識，營造良好的安全氛圍，逐步實現從“要我安全”到“我要安全”的轉變，使“安全是企業的最大效益”、“安全是員工的最大福利”的思想深入人心。

　　二是建設優秀的制度文化，提供深化班組安全管理的組織保障和科學引導。不斷改進和完善班組安全管理的科學指標，制定和實施一整套旨在提高員工積極性的政策措施，將安全一票否決制和量化考核指標同勞動報酬、獎勵、晉級級等待遇掛鉤，將剛性的制度和人性化的管理相融合，確保安全文化建設在在班組的良性發展。

　　三是建設優秀的物質文化，提高班組管理的硬件水平。要持之以恒、常抓不懈地加大班組安全裝備和文化設施的投入，為班組安全文化建設奠定堅實的物質基礎。引進先進技術和設備，提高安全監測水平；升級管理模式，改善工作環境、維護員工健康。力所能及地開展各種教育培訓和文化娛樂活動，提高員工的實踐技能、業務素質和思想水平。

　　安全文化源自安全管理，并對安全管理的創新和發展。班組安全文化必須建立在班組安全管理基礎之上，并把班組安全管理上升到安全文化層次。建設班組安全文化，是加強班組安全生產管理的重要載體，更是企業安全生產管理和企業文化建設的重要載體。因此，企業安全生產管理在班組，班組安全生產管理在班組安全文化建設。