2、落實崗位責任制。崗位責任制正是將安全職責分解落實到班組，落實到員工每個人的有力措施，是將安全管理變成職工自覺行為的關鍵所在。要加強教育，讓所有員工熟知自已擔負的安全職責，舉報事故隱患，拒絕違章指揮，消滅事故苗頭。

　　3、落實責任追究制。對已經發生的責任事故，凡是調查清楚的，必須追究有關人員的責任，并予以通報，讓大家引以為戒。

　　(二)安全生產管理要注重“嚴”、“細”、“實”

　　多年的生產實踐告訴我們，沒有嚴格的安全管理，就不可能有順利的安全生產。

　　1、“嚴”首先就是要根據公司的各項規章制度，制定出班組安全管理目標(目標包括：年度奮斗目標、任務和要求、保證措施)是搞好班組安全生產的先決條件，有助于消除無章可守，無法可依的混亂現象。執行一法三卡，制定出關鍵環節、關鍵部門的提示卡、信息卡、警示卡，張貼在班組施工現場，使員工熟知安全操作規程；實行日常安全活動記錄、安全教育臺帳、違章制度考核臺帳、隱患整改臺帳等,杜絕弄虛作假，建立安全檢查長效機制，督促班組安全管理制度的落實。以人為本，對安全生產條件不具備，員工有權不上崗，班組長出現違章指揮，員工有權不執行。班組出現違章現象，除本人處理處，班長和安全員也要承擔部分責任，做到事事有規范，人人有職責。其次，在健全制度的基礎上狠抓落實，嚴格檢查考核。堅持做到班前和班中檢查，即：有無違章現象，有無不安全隱患，勞保用品配備是否齊全，材料工器具堆放是否合乎要求，及時發現問題，解決問題。

　　2、“細”。“細”就是細致的工作方法。分公司職能部門加大監督檢查力度，定期深入施工現場檢查班組安全生產工作，遇到有員工違反操作規程，不要簡單的一罰了事，而是曉之以理，動之以情。要以高度負責的精神做好耐心細致的工作。班組長在工作中還應注意觀察員工的工作干勁、思想情緒，從發現職工思想情緒波動變化中發現可能誘發不安全的因素。例如：一位員工上班哈欠連天，無精打采，經了解，原來他和朋友玩了一通宵，為防止發生意外，要立即停止他的工作。總之防微才能杜漸，防范多一分，事故傷害就少一分，不要以“小”而放松警惕，這是我們安全管理的關鍵。

　　3、“實”。“實”就是實實在在地提高員工安全生產素質。班組長是全班的直接組織者，其自身素質高底決定整個班組工作成效，因此，配好配強班組長應確定嚴格的任職條件：一要有較高的政治素質；二要有較高的專業技術素質；三要有較高的管理能力；四要有較強的安全生產理論實踐經驗。當然班組成員的自身素質也很重要，近幾年，勞務人員逐漸成為企業施工操作層的主力。在復雜的施工過程中，很多人經驗不足，甚至不懂必要的安全生產知識。針對這種情況更要加強新員工的三級安全教育工作，安全教育也更應該立足崗位培訓。班組應安排有經驗的老員工對各工種作業中操作規程進行示范，現場的“事故預想”、“考問講解”、“運行分析”、“反事故演習”等是行之有效的培訓手段。做好一年一度的安規考試是班組安全管理的一項重要內容。通過反復溫習安規，做到警鐘常鳴。搞好現場培訓的同時，還應積極為班組長創造一定的條件，讓其有機會得到深造，以提高他們的素質。因為班組長是安全生產第一線的指揮員，他們必須熟練業務，有一定的能力和首創精神。加強對他們的培訓，使他們成為有效的管理者，是班組安全目標管理得以實現的重要保證。

　　(三)安全管理應與經濟責任制相結合

　　加強班組安全管理可以與經濟責任制相結合，充分發揮經濟杠桿的作用。崗位經濟責任制必須突出安全管理，做到安全工作人人有責，辦事有標準，工作有檢查，檢查有考核。根據班組成員所負安全責任大小，制定出合理的責任系數和詳細的計分考核細則，并賦于班組長一定的加扣分權限。在考核中把安全管理作為各項考核的重點項目，在經濟上有獎有罰，特別是出了差錯重罰，使安全生產與個人的經濟利益掛鉤，更有利于發動全班人員，千方百計為實現班組安全目標而努力。

　　(四)做好家屬思想工作，促進班組安全生產。

　　在抓好員工安全生產教育的同時，做好員工家屬工作，對安全生產有著不可忽視的重要作用。將觸角伸向家庭，建立安全生產的第三道防線，是安全生產工作的重要內容。可以通過“親人寄語”等形式，用慈母心、妻子情、兒女愛來呼喚和督促員工搞好安全工作。通過員工家屬座談會讓家屬們了解員工工作性質、特點和環境，給他們講安全生產的重要意義，講事故的危害，增強員工家屬的安全意識，使他們認識到安全不是與己無關，而是事關重大，在他們心目中也牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想。進一步發動家屬自覺提醒員工注意安全，自覺為員工創造良好的家庭環境，保證吃好、休息好、時時關心職工的安全，為員工高高興興上班，平平安安回家提供重要的條件。