4、建立“流動安全員”，增強職工的安全責任感

　　在分場內建立“流動安全員”是進行安全教育的一種行之有效的方式，同時它還可以大大降低班組成員的習慣性違章行為。流動安全員每天輪換一次，負責監督全場職工的各項工作。在安全學習會上流動安全員將一周來發現的習慣性違章、違規等不安全現象提出來讓大家分析總結，以引起大家的注意。這樣可以起到以高帶低、互相促進、全員參與的作用，并且能夠及時發現危險環境、危險行為等，將事故消除在萌芽狀態。

　　5、充分利用班前班后會，實現安全教育經常化

　　班前班后會是班組管理中的一項主要內容，充分利用班前班后會進行安全教育的督導有助于班組及時總結經驗教訓，舉一反三，不斷規范工作行為，從而提高班組的安全水平。在“班前碰頭會”上，在布置一天的工作任務的同時，應向大家講明當天作業的安全注意事項、應采取的安全措施、使用的安全器具等，提醒大家嚴格按《安規》辦事，并將可能發生的問題作好事故預想，以便采取相應的對策。在“班后碰頭會”上，應對一天的工作給予必要的總結，分析一下大家在工作中存在的一些問題，使大家今后在處理同樣問題時避免類似錯誤的發生。這樣通過班前班后會有意識的灌輸各種安全思想，把班組安全教育融入日常的工作中，潛移默化地提高每個職工的安全意識和安全知識水平。

　　總之，班組只有建立良好的安全教育體系，才能使安全學習活動達到預期的效果，才能提高班組防止設備事故和人身傷亡的能力，從而保證百日安全活動順利的開展。