4、 KYT

　　4.1 KYT的概念

??? KYT是取日文羅馬字危險(Kiken)的K、預測(Yochi)的Y和訓練(Training)的T，三個詞的縮寫字頭組成KYT，即危險預知訓練。 它是針對生產的特點和作業工藝的全過程，為了提高對危險的感知性，在異常處置上(如無作業要領書的情況下)，以人的不安全行為和物的不安全狀態為對象，以作業班組為基本組織形式，在作業前開展的一項安全教育和訓練活動。它是一種群眾性的“自我管理”活動，目的是控制作業過程中的危險，預測和預防可能發生的事故。

　　4.2 KYT適用的場合

??? KYT適用的場合有四種：通用的作業類型和崗位(相對固定的生產崗位作業)、 正常的維護檢修作業、 班組間的組合(交叉)作業、 搶修搶險作業。

　　4.3 KYT的實施方法

??? 現場作業前，特別是非通常作業前，根據“一點式KYT”,找出危險要素，有針對性地采取對策，才能使安全變得切實有效。 KYT的實施方法簡稱4R(4 Round)法。由主持人(班組長)根據作業內容，組織現場人員(3～7人)開展KYT活動。由于KYT活動是一項自主管理活動，要特別注意3點：①提高討論的參加度;②縮短時間(3～5分鐘);③徹底進行作業循環。

　　5.1 “指差呼”的概念

??? “指差呼”是一種提高精神狀態的有效方法，目的是提高員工的警覺性及提高行動的準確性，避免因人為疏忽、錯誤或誤會而引起的意外。“指差呼”是推行“零事故運動”的重要活動。“指差呼”可以是危險預知方法的組成部分，也可以單獨來使用， “指差”是指用手指指示，“呼”是高聲的呼喚即口誦確認，心手并用，以達到減少人失誤導致意外的效果。“指差呼”首先在鐵路行業實施，后來它被廣泛用于不同范圍的行業，包括建筑業、冶金業、機電制造業等等。指差呼也被稱為指差確認、指差呼喚、指差呼稱、指差確認呼稱等。“指差呼”使用的動作要領如下：

　　5.1.1 眼：觀察要注意的地方;

　　5.1.2 臂及手指：伸展手臂，用手指指向要確認的目標;

　　5.1.3 口：以洪亮的聲音清楚地呼喚“……OK!”

　　5.1.4耳朵：聆聽確認自己的呼喚。 推行“指差呼”時，必須充分調動及利用眼、耳、口、臂、手指等，以加強行動的影響力。

　　5.2 “指差呼”的作用

??? 根據日本2004年(財)鐵道綜合技術研究所的研究結論，“指差呼”使事故發生率大大降低，效果檢測試驗的結果為：什么也不做事故概率為2.38%，只是“說”事故概率為1%，只是“指”事故概率為0.75%，“指差呼”事故概率為0.38%。“指差呼”是使在企業不投入或投入極少資金的情況下，大幅度地減少事故的一條途徑。

　　5.3 “指差呼”活動適用的場合

??? ○位置(與對象物的距離是否適當，周圍有無危險)
??? ○姿勢(頭、胸、腳、腰等位置是否適當)
??? ○服裝(工作帽、工作服、鈕扣、袖口等有無問題)
??? ○勞保用品(安全帽、安全帽上的系帶、安全帶等是否佩戴好)
??? ○工具(扳子、錘子等是否符合規定，有無破損等)
??? ○勞保用品(安全帽、防護眼鏡等是否合適)
??? ○儀器儀表(溫度表、壓力表等指示儀器和警報裝置的狀態)
??? ○設備安全防護裝置(機械設備設施上完全固定、半固定密封罩;機械或電氣的屏障;機械或電氣的聯鎖裝置等)
????○機器操作步驟(手柄是右轉還是左轉等)
??? ○安全標識(危險品、有害物品、禁止入內、停止線等)?
??? ○同事 對方的位置、姿勢、服裝、信號等

　　5.4 “指差呼”的三種實踐形式 “指差呼”有三種實踐形式：指認呼喚、指認唱和、Touch and call。

???? 世界著名心理學家威廉·詹姆士說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”我深信《危險預知活用方法》將帶給我們的是一種全新的安全管理理念，它必將改變我們的行動，改變我們的習慣，改變我們的性格，改變我們的命運。由衷地想盡一點本人的社會責任，讓安全健康伴隨我們的一生，衷心祝福每個員工的家庭幸福安康!