? 要“樹立員工安全生產意識”應從人性化的管理角度著手。“意識”是一種思想覺悟，是對事物認識的一種心理觀念。在整個安全生產管理系統中，它屬于“最高版本”軟件——可以安裝、控制、復制、識別等系列系統操作，而且比任何一種軟件或硬件都復雜。它要隨著社會生產管理發展的進步，同步更新才能滿足系統的驅動要求。員工安全生產意識的強弱，直接反映到企業的安全文化、安全行為以及經濟效益。

??? 正所謂“物競天擇，事在人為”。在安全生產管理過程中，我們應把員工的安全意識作為管理的核心，力求員工的安全意識接近“本質安全”。形成本質安全的意識，操控本質安全的事物和環境等，實現安全生產的目的。要“樹立員工安全生產意識”建議從以下幾方面落實：

??? 一、 提供一個安穩的工作平臺

??? 根據社會的形勢反映，絕大多數工人出來工作都是只為了能夠賺多點錢養家糊口。工資、獎金等福利代遇，成了他們出賣勞動力的主要原因。企業給予的工資或工價如果太低，他們就會存在很多不滿的心態（如暫時做著先、做不做無所謂、貪方便強行多干點增加工作量等等不正確的觀點和行為），從而誘發種種不安全因素的出現，給安生產管理帶來很大的困難。因此，要確保員工安心地工作，必須要從員工的根本利益著想。讓員工意識到自己在目前的企業工作，是當前工作市場最佳的位置。

??? 二、提供一個有安全感的工作環境

??? 要創造一個安全舒適的工作環境，首先在物資方面必須要到位，舍得投入，把搞好安全文明施工當創造良好的利潤來抓。從生活區到生產區采取“三維”（縱向、橫向、立面空間）于一體的布局，在滿足生活與生產的需求前提下，設立各項安全防護設施和環保綠化設施，并配置可靠/有效的警示標識/標牌；根據不同的工種，制定相應的防護用品使用規定，從頭戴安全帽、眼戴防護眼鏡、臉戴面罩、口戴口罩、腰系安全帶到腳穿防護鞋等人身防護落實措施。讓人就像進餐館自然產生想就餐的意識；進影院就有想看電影的感覺等環境“改造人”效應。從而，員工身處在一個高標準的安全環境里工作，自然會提高警惕，遵守“交通規則”。

??? 三、提供有效可行的安全培訓教育

??? 要真正的落實生產培訓教育，企業應“學校化”提供系統的設備設施和設立專門的培訓機構，避免走“形式化”或產生“失效性”。根據員工個人或集體實際情況進行針對性教育，切實把關考核不及格不得錄用上崗的原則。讓員工認識到，只有工作技能沒有安全知識，一樣會危及到他們的“飯碗”。在日常生產環境中，細致地做好安全教育宣傳工作，從不同的角度不斷地向員工灌輸安全知識，使得他們有意識或無意識地接受教育。同時，要善于捕捉員工的心理動態，尤其是有部分員工，工作存在僥幸心理，往往認為工作中做這樣那樣的措施太麻煩，特別是有的工作，處理問題的時間不如布置安全措施的時間長，從而不履行必要的安全程序；有的員工認為自己“看慣了，干慣了，習慣了”，對違章的危害雖有所認識，但總認為干過多次都沒出現過問題，何必再去找那個麻煩，從思想上就放松了警惕，工作中就出違章行為等等。這些麻痹大意的不安全心態與行為，必須要及時采取“攻心性”的教育補救措施，防微杜絕，以免大患。