?　　二、解決問題的辦法
　　(一)加強安全教育,使員工從"要我安全"向"我要安全"轉變
　　要著眼員工的安全心理進行安全教育。一要自上而下宣傳貫徹上級的安全理念。管理人員特別是安全生產第一責任人,首先要把上級的安全理念、安全工作規定按照三級管理體制自上而下地貫徹、落實,然后再自下而上地檢查落實情況,防止中間棚架現象;要下潛,重心下移,了解生產一線設備、人員的狀況,對安全生產、重大危險源、員工的思想動態做到心中有數,要按照集團公司、分公司的要求做好安全生產責任制的落實。二要抓好安全培訓和安全活動日的工作。首先要制定出安全培訓計劃并分層次、分類別、分時間段地制定對員工、外來工、新進廠人員的培訓等,使安全培訓工作正常化、重點化;要開展員工能夠接受的多種形式的安全生產活動日活動,如安全講座、事故演習、安全知識競賽、安全技能訓練、事故通報學習、違章分析與反思、每周的安全生產分析總結等;安全監督人員和各單位的一把手要親自過問計劃制定,參加班組安全日活動,督促文件精神的領會落實,通過每周半天、每年近一個月的學習,逐步提升全員的安全意識。三要利用安全心理效應抓好安全教育的重點培訓。要從安全心理出發,抓住員工的安全心理傾向,抓住不同時期員工的安全心理狀態,抓住不同類型員工的安全心理活動,進行因時、因人、因勢而異的安全教育,形成安全心理共鳴,強化自我保護意識,使員工產生"我要安全"的強烈意識和行為。
　　(二)要把握員工的安全行為貫徹安全制度。要從員工的角度出發,根據工作性質不同、多工種聯合、多工序交叉、多環節銜接作業的特點,把握員工生產過程中的安全行為。一要以人為本,進行人文關懷。要帶著感情去抓安全,從關心員工的生命和家庭幸福出發去抓安全,用身邊的事故教育身邊的員工,使員工把違章造成的后果入腦、入心,造成"違章"心理障礙,不愿違章、不想違章、不去違章、不敢違章。二要建立健全安全機制,完善各種規章制度,督促和支持規章制度的執行。任何人在制度面前一視同仁,沒有特權。在個人自我保護制度上,要強調員工的特權,即有權對違章的生產指揮不執行。同時加強各級安監人員的能力建設,落實他們的待遇,支持他們的工作,并由企業效能監督來檢查他們的盡職盡責情況,形成對安全監督人員的閉環管理,從而從人文關懷上、制度上確立員工的主觀能動性,從內因產生"我要安全"的行為,自覺地遵守安全規章制度,自覺地進行安全保護。
　　安全生產過程管理從安全制度建立、安全教育管理、安全監督管理、分析處罰管理到事故后管理應該是閉環管理過程,在監管過程中要擠干其中的水分,杜絕、避免事故后管理,因此在監管過程中要做到:一是安全意識上不摻假。二是安全投入上不摻假。三是安全檢查不摻假。四是事故處理上不摻假。
　　(三)齊抓共管充分發揮各級人員的監督作用
　　要堅持"安全第一,預防為主、綜合治理"的方針,黨政工團齊抓共管,充分發揮企業經營層、中層管理人員、安監部專工、部門安全員、班組安全員的層層監督作用,使有章不循現象一出現就能及時發現、一發現就能及時糾正,真正做到防患于未然。一是要充分發揮安全監督委員會的主體監督作用。二是要發揮安全監管部門的監管職責作用。依法搞好綜合監督管理,監督、指導、協調安全生產工作,加大全面監管力度,確保安全生產監管不缺位、不錯位、不越位,及時發現和糾正有章不循的問題。
　　面對安全生產的有章不循現象,只要能夠自上而下地提高認識,樹立"任何事故都是可以避免的"安全理念,以員工的安全心理和安全行為為抓手,以安全生產的過程管理為重點,形成事事有人關、安全人人抓的良好局面,就杜絕安全隱患,確保安全生產無事故,真正做到有章可循。
　　參考文獻:
　　[1]孫愛軍.電力企業安全生產管理方法探討[J].科技致富導,2009,(20).
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