裝飾工程施工項目承擔控制和管理施工生產進度、成本、質量、安全等目標的責任，固此，必須同時承擔進行安全管理、實現安全生產的責任。裝飾工程項目安全管理貫穿于施工的全過程，交于各項專業技術管理。其重點是進行人的不安全行為與物的不安全狀態的控制。主要包括以下幾項內容。
    1落實安全生產制度，實施責任管理
    （1）建立各級人員安全生產責任制度，明確各級人員的安全責任。抓制度落實、抓責任落實，定期檢查安全責任落實情況；
    （2）建立、完善以項目經理為首的安全生產領導組織。有組織、有領導的開展安全管理活動，承擔組織、領導安全生產的責任；
    （3）施工項目應通過監察部門的安全生產資質審查，并得到認可。
    一切從事生產管理與操作的人員，依照其從事的生產內容，分別通過企業、施工項目的安全審查，取得安全操作認可證，持證上崗。
    特種作業人員，除經企業的安全審查外，還需按規定參加安全操作考核，取得監察部門核發的《安全操作合格證》，堅持"持證上崗"。施工現場出現特種作業無證操作現象時，施工項目必須承擔管理責任；
    （4）施工項目負責施工生產中物的狀態審驗與認可，承擔物的狀態漏驗、失控的管理責任。接受由此而出現的經濟損失；
    （5）一切管理、操作人員均需與施工項目簽定安全協議，向施工項目做出安全保證；
    （6）安全生產責任落實情況的檢查，應認真、詳細的記錄，做為分配、補償的原始資料之一。
    2項目全員安全教育與訓練
    （1）一切管理、操作人員應具有一定的基本條件與較高的素質。
    1）具有合法的勞動手續。臨時性人員須正式簽定勞動合同，接受入場教育后，才可進入施工現場和勞動崗位；
    2）沒有癡呆、健忘、精神失常、癲癇、腦外傷后遺癥、心血管疾病、暈眩，以及不適于從事操作的疾病；
    3）沒有感官缺陷，感性良好。有良好的接受、處理、反饋信息的能力；
    4）具有適于不同層次操作所必須的文化；
    5）輸入的勞務，必須具有基本的安全操作素質。經過正規訓練、考核，輸入手續完善。
    （2）安全教育、訓練。包括知識、技能、意識三個階段的教育。
    1）安全知識教育。使操作者了解、掌握生產操作過程中，潛在的危險因素及防范措施；
    2）安全技能訓練。使操作者逐漸掌握安全生產技能，獲得完善化、自動化的行為方式，減少操作中的失誤現象；
    3）安全意識教育。在于激勵操作者自覺堅持實行安全技能。
    （3）安全教育的內容隨實際需要而確定。
    1）新工人入場前應完成三級安全教育。對學徒工、學習生的入場三級安全教育，重點偏重一般安全知識、生產組織原則、生產環境、生產紀律等，強調操作的非獨立性。對季節工、農民工的三級安全教育，以生產組織原則、環境、紀律、操作標準為主。兩個月內安全技能不能達到熟練的，應及時解除勞動合同，廢上勞動資格；
    2）結合施工生產的變化，適時進行安全知識教育。一般每十天組織一次較合適；
    3）結合生產組織安全技能訓練，干什么訓練什么，反復訓練、分步驗收。以達到出現完善化、自動化的行為方式，劃為一個訓練階段；
    4）安全意識教育的內容不易確定，應隨安全生產的形勢變化，確定階段教育內容。可結合發生的事故，進行增強安全意識，堅定掌握安全知識與技能的信心，接受事故教訓的教育；
    5）受季節自然變化影響時，針對由于這種變化而出現生產環境、作業條件的變化所進行的教育，其目的在于增強安全意識，控制人的行為，盡快適應變化，減少人為失誤；
    6）采用新技術，使用新設備、新材料，推行新工藝之前，應對有關人員進行安全知識、技能、意識的全面安全教育，激勵操作者實行安全技能的自覺性。
    （4）加強教育管理，增強安全教育效果
    1）教育內容全面，重點突出，系統性強，抓住關鍵反復教育；
    2）反復實踐，養成自覺采用安全操作方法的習慣；
    3）使每個受教育的人，了解自己的學習成果。鼓勵受教育者樹立堅持安全操作方法的信心，養成安全操作的良好習慣；
    4）告訴受教育者怎樣做才能保證安全，而不是不應該做什么；
    5）獎勵促進，鞏固學習成果；
    6）進行各種形式、不同內容的安全教育，都應把教育的時間、內容等，清楚的記錄在安全教育記錄本或記錄卡上。