本網據《安全、健康和環境》報道：

HSE管理體系的培訓教育工作是體系建立好壞的重中之重，并且要貫穿于建立和實施HSE管理體系的始終。

在體系建立的第一階段，首先進行的是領導意識的培訓。培訓對象為公司及所屬二級單位領導等人員，培訓內容主要包括中國石化HSE管理體系標準要求、建立及實施HSE管理體系步驟及要求等。各級領導的重視、領導的承諾是體系建立的核心，又是體系運轉的推動力，對體系的建立、運行和保持具有十分重要的意義。其次是骨干意識的培訓。培訓對象為各部門的領導及HSE管理人員等。最后還對班組長、所有公司員工進行了培訓。培訓內容主要是：國家、地方政府有關HSE方面的法律、法規、標準、規程和公司的HSE管理制度；企業的安全生產概況、安全生產特點和特殊危險部位；HSE基礎管理知識和HSE專業技術知識；典型事故安全及教訓；基層站HSE實施程序等。另外，我們還對外來（施工、學習）人員開展了HSE教育，教育內容包括：公司和本單位的有關HSE制度、規定；本單位生產、工藝特點；現場主要危險及安全注意事項等。

在體系建立的第二階段，我們首先進行了高層領導及主要人員HSE意識培訓，培訓內容包括：為何實施HSE管理體系，HSE管理體系實施狀況；中國石化集團公司HSE管理體系要點；建立HSE管理體系步驟、要求；初始狀態評審匯報；各管理及主要人員責權及所應扮演的角色等，其目的是獲取公司管理層及主要人員對實施HSE管理體系的承諾、支持、參與。

其次是風險評估及如何建立HSE管理體系培訓，培訓對象是各部門主要人員及HSE工作小組成員，內容包括：工作危害分析（JHA）、安全檢查表分析（SCL）、失效模式與效應分析（FMEA）、預危害性分析（PHA）、故障樹分析（FTA）及危險與可操作性分析（HAZOP）等風險評估方法，如何針對不可容忍的風險制定目標、指標、管理方案；管理體系要求、建立及方案等內容，其目的是使各部門主要人員及HSE工作小組成員能有效地掌握各危害及環境因素識別以及風險評估方法。

HSE管理體系培訓和教育工作要真正做到全員、全過程，這樣才能為下一步的工作奠定良好的基礎。在實際工作中，進行到第二階段時，我們曾出現過被動。在危害識別及風險評估階段，要求分析人員與崗位操作人員共同做好危害識別及風險評估，有些員工的HSE知識膚淺，也有個別基層領導及部分員工在思想上沒有高度重視這項工作，其間出現了不知如何做以及工作不配合等問題。針對這些情況，工作組的同志加大了學習及宣貫的力度，從為什么要建立HSE管理體系，HSE管理體系的方針、意義、目的等諸多方面進行學習，使廣大干部及員工對HSE工作有了重新認識，觀念有了提高，工作積極主動。

梁端慶