2、對證言的合理性和邏輯性進行分析判斷，查證其合理性和真實性，達到去偽存真的目的。
　　（1）對證言的前后進行分析驗證，提示矛盾。例如：2004年2月，安岳縣鎮子鎮趙坪鄉發生一起因油鍋起火引發的火災，一幢四層樓房被燒成危房，6戶居民無家可歸，肇事者夫婦二人堅持說是液化氣瓶自燃起火，要求液化氣經銷商承擔賠償責任。女事主（肇事者）在調查中時而大哭放潑，時而偷聽對其他證人的調查詢問，謾罵其他證人。經過仔細的現場勘驗，詢問其他證人，基本掌握實情后，對夫婦二人進行了調查詢問。火調人員不露聲色，聽他們自我述說火災經過。其丈夫供述他曾關過氣瓶角閥，把燃著的氣瓶抱到客廳，而且在火場上穿的衣服仍然在身上。根據這一細節，火調人員突然檢查他的雙手，頭發及腹部、衣服等物證，結果所穿衣褲、頭發無任何燒損痕跡，身體無任何燒傷，就及時指出他們說了假話，并出示了掌握的痕跡物證，向他們宣傳了燃燒常識和消防法律法規以及作偽證應承擔的后果，最后夫婦二人被迫道出真相。
　　（2）對肇事人和其他證人的供述進行比較分析，從中尋找矛盾。例如今年8月，安岳縣周禮鎮一酒類門市因使用普通水泵抽酒精勾兌白酒時，由于酒精外溢，當事人去拔電源插座時，產生火花引發火災。在調查時，我們對夫婦二人分別進行了隔離詢問，結果二人供述情況相互矛盾，自編情節無法自圓其說，經火調人員批評教育后，二人不得不供述了事情經過。
　　（3）對證人供述的情況進行實地驗證，如觀察火場的環境條件，當時氣象情況，有無影響視線的障礙物等，檢驗發現人員與起火部位的距離，當時站的位置能否看到他們講的一切。如今年8月安岳縣安農鄉1村發生一起因用火不慎引發的火災，因不久前進行過農網改造，事主為了讓消防部門把火災原因認定為電表短路所致，以便找供電部門賠償，競唆使周圍群眾稱是親眼目睹電表起火。經現場勘驗后，火災人員已清楚安裝電表處不是起火點。在對一女證人進行調查詢問時，她稱在她家里親眼看到電表先燃起一團火后，引燃墻下堆放的柴草，調查人員到了她家，發現無論從距離、（400米）角度（與電表所在位置成死角）根本看不到安裝電表的墻面，中間還有竹林、樹林、圍墻相隔，對她教育后，她才供述了是事主唆使她的。
　　（4）對其他情況的審驗，一是被訪問對象的生理、心理狀況，其認識問題、分析問題的能力；二是被訪問對象與火災責任或與火災責任者或嫌疑人的關系；三是火災現場的勘驗情況是否與證言一致，與留下時的痕跡物證是否矛盾等。

　　三、矯正肇事者的消極心理，使其交代火災形成經過及原因。
　　心理學認為，一種消極的心理傾向，就在于肇事者在違法時，出現了認識過程、情感過程、意志過程的缺陷。肇事人表現出的僥幸心理、抗拒心理、寄托心理都是消極心理影響的結果，在調查訪問工作中，要及時幫助肇事者及其他作偽證的人員矯正消極心理。
　　1、糾正認識過程的缺陷，通過政治思想教育，法律法規教育，消防知識教育，改變他們認識問題的誤區和片面性，打消他們的幻想，教育他們實事求是地對待事物。
　　2、糾正情感過程的缺陷，心理學認為人都有善、惡兩面的雙重性格。平時所說的好人是善的一面占上風、主導地位，惡人則相反，是“惡”的一面占據個人意識的主導地位。中國的老百姓一般都是善良和通情達理的，只要調查人員設身處地替他們著想，理解他們作“偽證”的動機，在心理和情感上與他們求得共鳴，就能糾正情感過程的缺陷。
　　從感情上改變他們好惡顛倒的傾向。如安岳縣李家鎮元壩鄉曾發生一起因做飯時從爐膛里掉出燃著的柴禾引燃柴草而釀成火災的案件。肇事者堅持說是電線短路引起的，要供電局賠償損失。調查人員經現場調查后看到一家人生活確實困難，就向這家人捐了點錢物。在調查肇事者時，對她曉之以理，動之以情，最后肇事者主動交代了事情經過，向調查人員承認了錯誤的想法。
　　3、糾正意志過程的缺陷，從意志上糾正他們的盲動性，利用他們個人性格特點，對癥下藥，進行攻心，擊垮其對抗的意志。
　　總之，火災調查訪問是一項涉及面廣、時效性強、要求嚴謹的工作，火調人員在調查詢問中要堅持細致、及時、全面、客觀、合法的原則，靈活運用詢問方法和技巧，矯正肇事者和其他證人的消極心理，使火災現場調查順利進行，最終查清火災原因，完成任務。