防止人失誤的管理措施：

　　1.職業適合性。職業適合性是指人員從事某種職業應該具備的基本條件，它著重于職業對人員的能力的要求。通過對職業適合性的分析和測試，可確定人員的能力是否符合該種職業的要求。選擇能力過高或過低的人都不利于事故預防。一個人的能力低于操作要求的水平，則由于他沒有能力正確處理操作中出現的各種信息而不能勝任工作，還可能發生人失誤；反之，當一個人的能力高于操作要求的水平時，不僅浪費人力資源，而且在工作中會由于心理緊張度過低，產生厭倦情緒而發生人失誤。

　　2.安全教育與技能訓練。安全教育與技能訓練是防止職工產生不安全行為，防止人失誤的重要途徑。安全教育、技能訓練的重要性，首先在于它能夠提高企業領導和廣大職工搞好事故預防工作的責任感和自覺性。其次，安全普及和安全技能的提高，能使廣大職工掌握工業傷害事故發生發展的客觀規律，提高安全操作技術水平，掌握安全檢測技術和控制技術，搞好事故預防，保護自身和他人的安全健康。安全教育可以劃分為三個階段的教育，即安全知識教育、安全技能教育和安全態度教育。安全知識教育使人員掌握有關事故預防的基本知識；安全技能教育，通過對受教育者培訓及反復的實際操作訓練，使其逐漸掌握安全技能；安全態度教育的目的是使操作者盡可能自覺地實行安全技能，搞好安全生產。

　　其他管理措施。合理安排工作任務，防止發生疲勞和使人員的心理緊張度最優；樹立良好的企業風氣，建立和諧的人際關系，調動職工的安全生產積極性；實行持證上崗，計劃作業，安全確認。

　　（二）安全技術措施：

　　安全技術措施是消除、控制危險源，防止危險源導致事故、造成人員傷害和財物損壞的工程技術手段。采取安全技術措施的基本方式是防止能量的意外釋放。

　　1.防止事故發生的安全技術。防止事故發生的安全技術的基本出發點是采取措施約束、限制能量或危險物質，防止其意外釋放。首選方法是消除危險源，這可從根本上防止了事故的發生。但在實際生產中不可能消除所有的危險源，只能根據技術、經濟等條件，消除其中的部分危險源；在有些危險源不能被徹底根除時，就應該設法限制它們擁有的能量或危險物質的量，降低其危險性。另外，隔離措施更是一種常用的方法。隔離措施有分離和屏蔽兩種，一種是指時間或空間上的分離，防止一旦相遇則可能產生或釋放能量，一種是利用物理的屏蔽措施局限、約束能量或危險物質。

　　2.避免或減少損失的安全技術。其基本出發點是防止事故時意外釋放的能量或危險物質達及人或物，或者減輕對人或物的作用。這主要可采用隔離措施，把被保護的人或物與意外釋放的能量或危險物質隔開；或者增加個體防護，佩戴個體防護用品，把人體與能量或危險物質隔開；或利用事先設計好的薄弱環節使能量或危險物質按照人們的意圖釋放，防止能量或危險物質作用于被保護的人或物，使損失降到最低程度。

　　3.防止物的故障。首先應該采取措施減少故障的發生，其次在一旦發生故障的情況下使故障的影響最小。這可從增加安全系數，提高設備、部件可靠性等方面綜合考慮。

　　盡管從事故預防上采用技術措施比管理措施更有效，但在生產實際工作中，由于技術措施的采用一般都需要大量的資金投入，并且要依靠科技的進步和發展以及大量科技人員作保障，所以對現有生產系統而言，如何保證已有技術措施的正常使用，如何通過管理措施，提高員工的素質，從而預防事故更具有實用性。對于企業而言，貫徹“安全第一，預防為主”的安全生產工作方針，作好事故預防，必須建立健全安全生產管理體系，提高管理人員素質，充分發揮管理人員的才能，提高基層管理人員的權威，通過危害辨識，查找事故隱患，制定整改措施，在優先考慮采用技術措施的基礎上，通過管理手段，防止事故發生。加大員工的安全教育與職業技能安全培訓，通過安全教育，提高員工安全意識，自覺同“三違”現象作斗爭。

　　系統安全工程是一項繁雜的系統工程，涉及到多種因素，運用系統安全工程和管理方法，通過危害辨識，并采取措施使其危險性最小，使系統在規定的性能、時間和成本范圍內達到最佳的安全程度，從而預防事故的發生。