現在，大多數員工對安全生產有足夠的重視，對不安全的危害有充分的認識，從事每一項工作，都能夠時刻把安全生產牢記在心，能夠自覺遵守規章制度，自覺落實完善安全措施。但有些員工，在工作上存在僥幸心理，往往認為工作中做這樣那樣的措施太麻煩，不履行必要的安全程序，從思想上放松了警惕，工作中就出現違章，久而久之就難免會出現人身傷害、井下事故、設備損壞的問題；業務素質是員工對自己所從事的工作，能否全面正確地掌握其安全要求、技術要求，能否勝任自己的工作。員工的業務素質，決定了工作過程的安全性。業務素質不高、知識掌握不全面，就很可能出現各種違反規程的偶然性違章及工作標準不高的問題，而且一旦發生了危害就很大，人身安全就會受到威脅，設備的安全運行就得不到保障。

　　安全管理是一個全過程的管理，如果沒有嚴格的管理，就不可能使生產過程中的每項工作、每個環節按照規定做得細、做得實、做得有成效，就不能有效控制設備和人身的安全，員工思想就會松懈，員工的安全意識就無法提高。這就是安全管理素質。在實際行動中切實把“安全第一”放在首位，明確闡明“安全第一，質量第二，進度第三”，能夠做到“不保證安全不開工、不解決安全問題不放過”，把安全問題當作工程施工中的頭等大事來抓。

　　三、如何提高員工的安全意識

　　首先是抓好新入廠員工的三級安全教育。良好的三級安全教育會在新進員工頭腦中留下最深刻的印象，在今后的工作中會對安全生產有足夠的重視，做到時刻想到安全。施工安全管理工作的重點是在基層，提高安全意識，搞好施工安全，本身也是每一名工程施工人員的職責。在工程施工當中，如果每一名施工人員都可以很好的履行自己的安全職責，積極提高自己的安全意識，那么，我們在工程施工當中的安全管理工作就會變的極為樂觀。

　　其次，班組安全活動要如期進行。班組安全活動是提高員工安全意識的手段。安全活動的內容主要是學習上級有關安全生產的文件，針對近期的工作重點學習規程的有關部分，對本班組一周來的安全情況進行分析、總結。要想保證安全活動的有效開展，首先必須從管理入手，必須監督檢查到位，嚴格要求。一要有明確的規定，二要做細致的檢查，促使班組必須正常開展活動，三是必須發揮好班組的管理者班長的作用。在安全活動的開展上，要求班長對活動要有周密的組織，對班組中存在的不安全因素有全面的了解，并能總結的好，講的清楚，使本班員工既能通過學習了解安全生產形勢，又能提高自身的安全意識。在生產一線工作中，班組長與班組人員接觸最多，了解的情況最詳細，掌握的各種風險因素也最全面，對能不能執行好“六條禁令”，是最有發言權的。因此，加強班組長的安全責任培養尤為重要。在加強班組長安全責任培養中，一是應該徹底消除班組長對安全工作的麻痹思想，增強“違章可恥，遵章光榮”的意識；二是注重班組長的選配工作，把那些懂技術、會管理、責任心強、善于發現問題的人，選配到班組長的崗位上；三是加強班組長的安全監督意識，讓他們在崗位操作中充分發揮好安全監督作用。

　　第三，加強安全生產的宣傳力度。安全生產的宣傳是多方面的，宣傳部門應及時對生產中的好人好事進行報道。要不斷地對安全生產情況進行分析總結，不斷使員工認識到安全不僅是企業的事，也是自己的事，好的會受到表彰，不好就會受到制度的約束，從而在工作中做到自覺注意安全。“安全為天”對每位職工來講，就是要把自己的生命和他人的生命看作是天大的事情。作為職工個人，對你的父母、妻兒，對你的家庭來說，那就是天。如果你出了事，那就是天塌下來了。所以我們職工也要樹立正確的安全觀，不僅僅是對你自己負責，還是對你家庭負責。

　　第四，堅持嚴格管理。只有堅持嚴格管理，才能保證員工的安全意識不會松懈，使員工思想上時刻有緊迫感、壓力感，特別安全意識不高的員工，應加強對其安全生產的教育，才能將安全記錄保持長久。關鍵的問題，就是要在每個施工管理人員和參與施工人員的腦際當中建立起安全意識，能夠較好的理解安全規則，并自覺的去遵守安全規則。這一層面，最基本的手段就是安全生產教育。我們可以采取誘導的方式，通過一些安全事例和安全事故發生的后果描述等，從對危險源的認識開始，讓施工人員從感性的認識上升到理性的認識，讓他們從機械的執行規章制度，認識到執行這此規章制度的必要性。從而在工程施工的過程中，極大的提高安全管理的科學性。

　　我們要克服“職工干慣了、干部看慣了、大家習慣了”的思想，提高安全意識，自覺遵守規章制度去營造一個良好的生產、生活環境，促進員工安全意識培養和提高，確保鉆井生產、經營安全順利運行。