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預防原理及其運用原則

  
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  2、因果關系原則。因果,即原因和結果。因果關系就是事物之間存在著一事物是另一事物發生的原因這種關系。

  事故是許多因素互為因果連續發生的最終結果。一個因素是前一因素的結果,而又是后一因素的原因,環環相扣,導致事故的發生。事故的因果關系決定了事故發生的必然性,即事故因素及其因果關系的存在決定了事故或遲或早必然要發生。

  掌握事故的因果關系,砍斷事故因素的環鏈,就消除了事故發生的必然性,就可能防止事故的發生。

  事故的必然性中包含著規律性。必然性來自于因果關系,深入調查、了解事故因素的因果關系,就可以發現事故發生的客觀規律,從而為防止事故發生提供依據。應用整理統計方法,收集盡可能多的事故案例進行統計分析,就可以從總體上找出帶有規律性的問題,為宏觀安全決策奠定基礎,為改進安全工作指明方向,從而做到“預防為主”,實現安全生產。

  從事故的因果關系中認識必然性,發現事故發生的規律性,變不安全條件為安全條件,把事故消滅在早期起因階段,這就是因果關系原則。

  3.? 3E原則。造成人的不安全行為和物的不安全狀態的主要原因可歸結為四個方面:

  (1)技術的原因。其中包括:作業環境不良(照明、溫度、濕度、通風、噪聲、振動等),物料堆放雜亂,作業空間狹小,設備、工具有缺陷并缺乏保養,防護與報警裝置的配備和維護存在技術缺陷。
  (2)教育的原因。其中包括:缺乏安全生產的知識和經驗,作業技術、技能不熟練等。
  (3)身體和態度的原因。其中包括:生理狀態或健康狀態不佳,如聽力、視力不良,反應遲鈍,疾病、醉酒、疲勞等生理機能障礙;怠慢、反抗、不滿等情緒,消極或亢奮的工作態度等。
  (4)管理的原因。其中包括:企業主要領導人對安全不重視,人事配備不完善,操作規程不合適,安全規程缺乏或執行不力等。

  針對這四個方面的原因,可以采取三種防止對策,即工程技術(Engineering)對策、教育(Education)對策和法制(Enforcement)對策。這三種對策就是所為的3E原則。

  技術對策是運用工程技術手段消除生產設施設備的不安全因素,改善作業環境條件,完善防護與報警裝置,實現生產條件的安全和衛生。

  教育對策是提供各種層次的、各種形式和內容的教育和訓練,使職工牢固樹立“安全第一”的思想,掌握安全生產所必須的知識和技能。

  法制對策是利用法律、規程、標準以及規章制度等必要的強制性手段約束人們的行為,從而達到消除不重視安全、違章作業等現象的目的。

  在應用3E原則時,應該針對人的不安全行為和物的不安全狀態的四種原因,綜合地、靈活地運用這三種對策,不要片面強調其中某一個對策。具體改進的順序是:首先是工程技術措施,然后是教育訓練,最后才是法制。

  4、本質安全化原則。本質安全化原則來源于本質安全化理論。該原則的含義是指從一開始和從本質上實現了安全化,就可從根本上消除事故發生的可能性,從而達到預防事故發生的目的。

  所謂本質上實現安全化(本質安全化)指的是:設備、設施或技術工藝含有內在的能夠從根本上防止發生事故的功能,具體地講,包含三個方面的內容:

  (1)失誤—安全(Fool-Proof)功能。指操作者即使操縱失誤也不會發生事故和傷害,或者說設備、設施具有自動防止人的不安全行為的功能。
  (2)故障—安全(Fail-Safe)功能。指設備、設施發生故障或損壞時還能暫時維持正常工作或自動轉變為安全狀態。
  (3)上述兩種安全功能應該是設備、設施本身固有的,即在它們的規劃設計階段就被納入其中,而不是事后補償的。

  本質安全化是安全管理預防原理的根本體現,也是安全管理的最高境界,實際上目前還很難做到,但是我們應該堅持這一原則。本質安全化的含義也不僅局限于設備、設施的本質安全化,而應擴展到諸如新建工程項目,交通運輸,新技術、新工藝、新材料的應用,甚至包括人們的日常生活等各個領域中。

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