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窯校安全工作檢查制度

  
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校園安全工作,是整個學校的最重要的工作。為了貫徹各級政府關于加強學校安全工作的文件精神,防范重大責任事故的發生,確保國家財產和廣大師生生命安全,創建“平安校園”維護社會穩定,特制定學校安全檢查制度。
         一、安全檢查的主要項目:
        1、師生安全教育
        2、校園秩序管理、大型集體活動和課余活動安全
        3、飲食衛生安全
        4、防盜安全工作
        5、學校周邊環境安全
        6、交通安全
        7、防火安全
        8、疏散通道安全
        9、學校附屬設施安全
        10、校舍安全
        11、學校財產安全。
        二、建立安全檢查督促制度 ,加強校園秩序管理
        1、成立安全工作督察組,由學校校長擔任組長,定期對學校安全工作進行檢查和督促。
        2、實行“安全周講周查周報制”,值周領導及成員負責檢查督促本周內學校安全工作,包括早讀、上課、晚自習、課外活動等時間,協調處理安全事務,發現問題及時向上報學校。
        3、定期對各學校部門、各班的安全教育工作進行檢查、督促、評比,確保安全工作的深入性和持久性。
        4、學校將安全工作列為各處、室、年級、組、教學班的管理、評估的重要內容。實行安全工作“一票否決制”,凡發生重大安全責任事故的個人及所在年級組一律取消當年評優評先資格。
        三、安全檢查日常工作
        1、定期對學校宿舍,學生食堂的衛生及安全狀況進行檢查,確保師生的身心健康。學校與食堂、小賣店等簽定飲食衛生安全協議,制定飲食衛生管理制度,嚴格管理。師生飲水和食堂灶房要有專人負責,嚴禁外人入內。定期對食品衛生進行檢查,堅決杜絕“三無”食品和過期食品在學校出售,嚴格規范進貨渠道。對檢查出的問題責令限期整改并檢查落實情況。對學生飲食飲水情況有監控措施每月有專項檢查。有保證學生良好衛生習慣、避免發生傳染病流行的措施
        2、加強防火和消防工作。認真排查各種火災隱患,經常檢查用火點和電源線路,及時維修和更換,添置和保管好滅火設備。發現問題,及時解決落實,如不能解決的要向有關部門上報情況。
        3、對學校實驗室內劇毒、易燃、易爆藥品要妥善保管,嚴格管理。按要求執行出入庫手續,并定期進行查驗、清理和登記,實施嚴格的管理制度。
        4、保管好貴重物品,如電腦、照相機、錄音機等教學儀器。教導處、總務處每月檢查 各部室等現代教育裝備的使用情況。
        5、經常對學校圍墻,廁所,旗桿、籃球架、單雙杠、樹木枝干等附屬設施進行檢查,凡存在安全隱患的設施要及時修繕,保證使用安全。
        6、加強對校舍的維護和管理,嚴格執行校園校舍管理條例規定。注意經常查看校舍各部位的安全狀況,特別注意主、間墻是否斷裂傾斜, 屋面是否平整,下弦與主墻節點支撐處是否穩定,內外墻罩面是否松動脫落。水泥檐面、冰溜子等浮著物有無下落危險。對有危險的部位要及時排除,消除不安全隱患。
        7、學生在校期間嚴禁將疏散門上鎖封死,特別是晚自習期間,要有專人負責管理,確保疏散通道暢通無阻。
        8、從嚴執行封閉管理,嚴格進出校門管理。門衛要從嚴執行來人來客登記制度。禁止閑雜人員進入校園、教室、食堂、宿舍等,防止發生侵害學生人身安全事件。夜間值班人員要全方位的巡邏,重點部位要重點察看,防止盜竊及影響校園秩序的事件發生。對值班、傳達人員工作記錄定期檢查。
        9、對校舍、圍墻、體育設施等要堅持日看、周查、月檢制度。學校要嚴格執行安全工作檢查登記(日看、周查、月檢)制度,對每月內發現的問題要認真做好記錄,并認真研究,及時采取措施,逐項處理,堵塞漏洞。以保證學校安全工作萬無一失。
        四、全員參與,重視安全。
         1、學生進校后,教學時間學生憑教師出校證明方可讓其離校。放學后,凡滯留學生,教師必須在場。
         2、學生集會、出操、大掃除、課外活動,班主任均應在場,維持秩序。
         3、課間活動講文明,杜絕打架現象發生,不玩危險性游戲。上、下樓梯靠右行,禁止從樓梯扶手滑下。值日教師加強課間巡視,及時處理偶發事件,阻止學生玩不正當游戲、危險性活動。上學、放學時值日教師校門值勤,防止意外事故發生。
         4、學校組織的學生校外活動,班主任要對學生進行交通安全教育和組織性紀律性教育,并在班主任工作手冊中記載。
         5、未經校長同意,任何教師不得擅自組織學生外出活動,不得提前放學。
         6、教育學生遵守交通法規,禁止學生騎自行車。 上學放學路上,要注意來往車輛,不隨便亂跑。
       

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