安全教育形式分為理論、實作兩種類別。其前者是后者的基礎，后者是前者的驗證。安全考試一卷一答，有人說它是一種形式，是企業管理者自我釋負推卸責任的“借脫”。也有人說安全教育有它無它該出事與安全教育毫不相干。我以為安全培訓教育固然重要，在實際操作中必需避免在思想引導上出現誤區，要從職工自我認識形態和思想認識上反復進行長期的疏導，使之入腦入心入行。從強制性的要我安全，不斷向我要安全轉變。讓職工從思想意識深處明晰安全工作的重要性、艱巨性，明白安全連著你我他，維護安全靠大家的硬件道理。
安全培訓教育是一項長抓不懈的頭等大事，安全培訓教育形式也要相應有所創新。不要局限于單調的一卷一考，一崗一考，要從原則上有所新意。把理論課堂先搬到實作現場，經過現場講解，現場操作。再回到理論課堂。也可以通過事故案例對其進行分段剖析，讓其在考卷中寫事故案例觀后感、啟示錄。或通過寓教于樂的活動形式互動，不要局限于規程式的考試，讓其輕松愉悅的接受安全教育，讓其對安全教育文化有一個深度認知與理解，我相信只要在安全培訓教育形式上有所創新，搞好安全工作就會從另一個點面駛向它的原點……
只有企業安全發展我們的工作才能按部就班、井然有序，我們才能滋生出那么多生存的希冀，編織出那么多美麗幸福的欲望。如果企業安全事故頻繁不斷，經常面臨整頓倒閉，我們都無所事事。我們的家庭就會因為經濟壓力而產生矛盾，我們的生活就會失去往日的平靜……