??????? 從業人員處于企業生產第一線，直接從事設備的操作、維護和檢修，直接接觸危險、有害因素，既是企業安全規章制度最主要的執行者和安全措施最重要的實施者，也是發生各類生產安全事故最直接、最主要的受害者。員工安全素質的高低，直接反映著企業安全規章制度和安全技術措施的執行、落實程度和效果，影響著事故預防和控制工作的好壞。
??????? 而企業安全生產教育和培訓工作的效果，又直接決定著從業人員安全素質的高低。隨著社會的發展、文明和進步，安全工作的地位在不斷穩步攀升，安全第一、預防為主、綜合治理的方針已經得到全社會各行各業人們的認可和重視,如何做好在業人員的安全教育和培訓是一件關系企業生存、發展的大事。
??????? 一、現狀：
??????? 反思電力系統和公司各類事故發生的原因，均不是由于高深的技術難題引起，而絕大多數是由于從業人員安全知識的缺乏，安全意識淡薄，自我保護能力差，以及違章指揮、違章作業和違反勞動紀律的“三違”現象普遍存在等人為因素造成的“低級錯誤”，在具體工作中表現為：
??????? ☆ 經驗心理：憑工作經驗，不按規章制度、操作規程及程序作業；對復雜疑難的新問題不作深層分析，一味依賴經驗或習慣進行。
??????? ☆ 僥幸心理：作業人員已經預見到作業的潛在危險，但還是盲目的相信自己的技術和能力，心懷僥幸。
??????? ☆ 麻痹心理：安全生產形勢相對穩定，容易思想松懈，忽視規程，掉以輕心，麻痹大意。
??????? ☆ 馬虎心理：工作中粗枝大葉，即便遇到連續或特殊作業注意力也未高度集中，依然我行我素，馬虎應付。
??????? ☆ 蠻干心理：只埋頭干活，無視事前事中作業場所是否存在安全隱患，甚至對隱患熟視無睹而釀成事故。
??????? ☆ 取巧心理：自以為是，投機取巧，違章違紀，冒險作業，無形埋下潛在安全隱患。
??????? ☆ 逆反心理：認為“標準”太嚴，“措施”繁瑣，“制度”太多，消極抵觸，固執偏激，甚至反其道而行之，導致事故發生。
??????? ☆ 發泄心理：遇到了不順心或憋氣的事，在工作中進行發泄，從而失去理智，造成不該發生的事故。
??????? ☆ 從眾心理——群體作業中產生的一種心理反映，?e人違章我也違章，隨大流的心態；
??????? ☆ 厭倦心理——長期處于單調、臟、重、累作業環境中，表現出對工作不感興趣、缺乏熱情和積極性，責任心減弱，判斷能力和反應能力隨之降低。
??????? 通過對事故責任人心理因素的分析和探討，可以歸納影響安全行為的八種情緒：
??????? ☆ 低沉：因家庭生活所迫，工作不如愿，或婚姻遇到阻力，或與周圍人發生矛盾，情緒低沉不快，思想難以集中，心態難以平靜。
??????? ☆ 興奮：逢年過節，親朋相聚，或家有喜事，受到表彰，往往會情緒興奮，忘乎所以。
??????? ☆ 緊張：因剛上班不久，或剛發生事故或受到批評，甚至遇到驚嚇，往往心理緊張而造成工作失誤。
??????? ☆ 好奇：好就是好險，總想表現自己膽大、勇敢；奇就是獵奇，對新東西總想看一看、摸一摸，因無知好奇而容易出事。
??????? ☆ 急躁：有一鼓氣的沖動，想一口氣干完活，往往因心里急躁而顧此失彼。
??????? ☆ 抵觸：因遇到了自己不愿干的事，或是對某個人和某件事有不滿情緒，或是感到不被別人重視，勉強應對，消極抵觸，缺乏工作主動性。
??????? ☆ 厭倦：富于幻想，喜新厭舊，一門心思欲驚天動地、想成就大業，面對瑣碎、平凡、單調、重復的工作，久而生厭，厭而生煩，煩而生躁，躁而生誤。
??????? ☆ 自大：自以為是，驕傲自滿，總以為自己了不起，比別人精明強干，不相信事故會降臨到自己身上，無視規章制度和操作規程。
??????? 二、原因：
??????? 一些生產經營單位安全生產主體責任不落實，片面追求經濟利益，輕視安全教育培訓工作，安全生產投入不足，不肯為安全教育培訓工作花時、花錢，開展教育培訓蜻蜓點水、敷衍了事，不能夠嚴肅、嚴格、認真、規范按國家有關法規規定履行對從業人員進行應有的安全教育培訓。具體運作中缺乏激勵機制，表現在：
??????? 一是上崗前三級安全教育培訓具體落實效果不好：
??????? 教育培訓內容不全面、不規范。隨著公司的發展壯大，新設備、新工藝使用越來越多，一線作業崗位越來越細化，安全技術要求不斷變化，加之培訓人員欠缺以及理論或現場經驗不足，對國家法律法規理解不夠深透，照本宣科，不能針對新員工特點對生硬、枯燥的條文進行生動的講解和釋義。
??????? 忙于生產，教育培訓時間不足，簡單走過場。
??????? 三級教育培訓不認真履行，或針對性、實效性不強、考試不認真，流于形式，不能真正反映員工安全培訓效果。
??????? 二是理解、執行法律規定有偏差，實施教育培訓不規范。
??????? 對依法開展安全教育培訓認識不足，有的以操作技能培訓代替安全培訓教育；安全教育培訓工作缺乏長遠規劃；缺乏基本培訓硬件設施、場所以及人力、費用的投入；
??????? 三是安全教育培訓堅持不夠。
??????? 日常安全培訓教育工作開展不認真、不嚴肅，應付檢查成分偏大，工作開展呈間斷式甚至是脈沖式進行；基層管理干部對班組安全活動重視程度不夠，督導不力。
??????? 四是安全監管執法工作尚有不足。
??????? 由于企業點多、面廣、量大，監管力量又相對不足等，對安全教育培訓工作的針對性、專項性監督檢查不夠，執法力度有待于進一步加大。