現代的工業生產，保證安全生產是一項極為重要的任務，為了完成這項任務，需要做許多工作。例如認真貫徹安全生產工作方針，建立健全安全規章制度，設置專職安全管理機構，進行安全教育，組織安全檢查等等，但許多經驗和事實告訴我們，在所有工作中，最基本最關鍵的工作是搞好班組的安全生產，因為班組是企業最基層的組織，是企業直接進行生產的場所。
視頻以“安全第一，預防為主，綜合治理”為安全生產工作的重中之重，從以下三大方面闡述了班組長如何做好安全生產工作的問題。
一、班組長為什么是搞好班組安全生產工作的關鍵？
班組是一項工作中最基層的生產組織，是實現安全生產的基礎。班組安全工作的好壞，將直接影響企業的安全生產和經濟效益，而班組安全建設的成效大小，取決于班組長對安全生產的認識程度及所具備的安全技術知識水平和實際的組織協調能力。因此，班組長在基層中不僅僅具有領導作用，更起著承上啟下的橋梁作用。
班組長需在堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”原則的同時，根據員工的不同特性，具體布置安全工作，組織員工學習安全知識，對組員進行安全教育，并負責好安全設施的檢查，保障員工活動中的生產安全。
二、班組長如何做好安全生產工作？
首先，班組長一定要顧及全局，做好包括上崗人員的體力、精神狀態、作業環境及事故隱患整改情況的確認，這是保證安全生產的前提條件。
其次，班組長必須做好班組的安全教育工作，積極開展每天的班前兩分鐘安全教育活動，形成“警鐘長鳴”的安全氣氛，同時開展每月一次的專業性安全教育活動，起到互相補充的作用。
平時做到班組安全檢查工作不間隙。在上級領導的監督下，有秩序的開展群眾性安全檢查和專業性安全檢查，班組長重點做好經常性安全檢查工作，開展班組每周一次全面安全檢查工作，以確保班組生產工作的安全展開。
三、班組長應具有的安全生產素質？
基層班組是企業的“細胞”，是企業安全生產各項任務指標實現的最終落腳點。作為基層班組管理者的班組長，其能力決定著企業“細胞”的活力，直接影響到企業各項任務的落實和安全管理的成效。因此，班組長必須時刻注重自身能力的提高，特別是在對危險源的識別與控制工作上。
班組長必須清楚了解四大危險源分類，并掌握一定識別危險源的知識，學會識別危險源的五大方法（直觀經驗法、安全檢查表法、安全質量標準化、事故樹形分析法、事件樹形分析法）。同時，能夠運用技術控制、人的行為控制、管理控制對危險源進行一定的控制。
在做好對危險源的識別與控制工作的同時，班組長還應做好班組危險事故應急預案的制定與演練。用科學的內容進行填充，將應急預案進行實踐演練，確保應急預案的可操作性。
開展安全檢查監督活動貴在堅持，絕不能虎頭蛇尾，搞形式主義。班組長只有抓好以上各項工作的落實，結合崗位實際，經常性地開展反事故預案演習、培訓和考試，了解掌握規章制度和“習慣性違章”行為，把自覺執行規章制度變成眾人的自覺行為，養成遵章作業的習慣，在自我素質培養的基礎上親身實踐，反復進行實際操作、不斷摸索，才能熟能生巧，才能逐漸掌握安全技能，班組安全管理工作才能更上一層樓，才能更加有效地控制各類事故的發生。
員工不服從班組安全管理怎么辦？
班組管理制度
