全員參與管安全：安全工作涉及全體員工的切身利益，事故會給員工帶來不可挽回的傷害；安全工作的“以人為本”，是對員工的生命負責；全體員工都應參與到安全工作中來，班組管理者應采取行之有效的溝通與交流方式，轉變班組成員的安全工作理念，使違章、違紀者知其行為對安全工作的負面影響，以點帶面抓典型，進而減少人為失誤而造成傷害事故；在此過程中，班組應完善相應的安全管理連帶考核運作體系，實行班組成員定期排序淘汰制和班組工資分配安全系數獎懲制。用管理政策的導向來營造全員參與管安全、防推諉的責任體系。

　　全員培訓學安全：安全教育和培訓是提高全員安全意識、安全技能和安全素質的有效途徑，班組只有抓好安全教育和培訓工作，才能掌握安全生產的主動權，只有提高人的本質安全，才能實現作業過程的本質安全；根據事故統計規律，90％以上的事故都與人的失誤有著直接或間接的關系；對此，班組應充分利用班前、班后會。規范化、程序化地開展安全提醒、作業風險預知等工作，降低人為失誤而引發人身傷害事故。

　　全員查擺除隱患：廣義的隱患包括人的隱患、物的隱患、現場環境隱患和管理隱患等。根據事故是可以控制與預防的安全理念。班組應建立健全有效的隱患查擺運作體系，推行區域隱患連帶負責制，發動全員時時處處查擺各類動態的安全隱患，理順相應的隱患信息反饋與傳遞程序，利用相應的資源對隱患進行治理，將隱患消除在萌芽狀態，降低事故的傷害程度與傷害后果。

　　全員治理保安全：班組應對現場危險源點不定期進行評價，發動全員治理隱患和治理環境，做好工裝設備的巡檢工作，做好現場設施的隱患治理工作，班組應建立相應的激勵與約束機制，形成班組成員自覺學習安全知識、主動治理安全隱患、積極提安全合理化建議的良好氛圍，改進現場作業過程的安全狀態，持續提升過程本質安全。

　　全員互保除風險：班組成員之間應建立良好的協作關系，形成作業過程中的聯防互保，將“三不傷害”原則在作業過程中加以實施，班組長應對班組成員的個人狀態進行有效分析，重視人力資源的配置。

　　全員創新提績效：班組安全建設應充分發揮全員的智力潛能，創新安全工作的思維和模式，諸如開展“五型”(技能型、效益型、管理型、創新型及和諧型)班組的建設、以此激勵班組員工不斷提高安全意識及安全作業技能，提高安全工作績效，確保傷害事故“零”目標的兌現。