2、班組長不僅工作能力要強，而且還要有一定的組織能力和協調能力；不僅要有吃苦耐勞的精神，而且還能調動班組人員的積極性，發動群眾一起干。要清楚僅靠一個人的勞心勞力是達不到真正管理好班組的目的的，切忌班組管理變為班長管理。班組長應成為集中班員智慧的吸鐵石、團結友愛的紐帶、靠得住的主心骨、信得過的知心人，善于用信任換來支持，使班組成員明白班組的事是大家的事、大家的事大家辦。大家都來參與班組管理，成為班組的主人，創造一個民主、寬松的環境，使大家都感覺到班組大家庭的溫暖，使班組充滿生機與活力。

　　3、班組長對班組的各項工作要進行科學合理地安排，應知人善任，要了解班組各成員的長處、短處，在勞動組合中要盡可能地揚長避短，實現最佳組合，使班組每個人都有施展自己能力的舞臺。要把開發班組人才視為永保班組開拓、前進的動力。

　　4、班組長應具有敬業愛崗精神，有高度的事業心和責任感。班組長的工作是一項既辛苦、又細致的工作，他既要管人，又要管事；既要抓生產，又要抓管理；既要求質量，又要講進度，這就決定了班組長應該視崗位想責任，不斷增強全心全意為班組服務的理念，才能推動班組不斷前進，不斷創新，出色地完成各項工作任務。

　　三、制度建設是抓好班組管理的保障

　　“沒有規矩，不成方圓”。同理，班組管理缺少不了相應的標準和規章制度,只有用標準、制度來規范班組的行為，規范物流、人流、財流的合理分配，規范工作中的縱向步驟和橫向關系，使工作程序最佳化，把工作中的不安全因素降到最低，把工作成本降到最低，把各種消耗降到最低，使工作的效益最大化。

　　1、企業要結合班組工作實際情況，制訂和完善管理制度，并組織班組人員學習、貫徹落實，對各崗位的職責進行明確的規定，對班組各項技術工作和工作流程進行了科學分層、分類，制定工作流程作業卡，對班組的臺帳、原始記錄和技術資料進行了分級、分人管理，職責明確，責任到人。

　　2、班組的各項工作要程序化、規范化、科學化。班組員工必須按照技術標準、管理標準和工作標準進行工作，各項工作做到凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有據可查、凡事有人監督。使現場人流、物流、信息流處于最佳狀態，真正使管理出效益，為企業創造更大的財富。