二、開展安全教育的幾點實踐
　　
　　1、確立“以人為本”的教育理念。
　　
　　在現代管理哲學中，人是管理之本，管理的主體是人，客體也是人，管理的動力和最終目標還是人，人的行為貫穿作業過程的每一個環節。統計資料分析表明，由于人的不安全行為所導致的事故約占事故總數的70%^-80%，現實中應根據人的性格、氣質、身體素質、年齡、文化素養的不同而使用不同的安全教育方式和方法。因此，公司安管部門在安全教育過程中，充分體現“以人為本”的安全理念，從“人”這個主體入手，杜絕以罰代教現象的發生，針對不同個體通過多種形式開展宣傳教育，取得了較好的效果。
　　
　　2、正確處理生產投入與安全教育的辨證關系。公司領導、安管部通過認真學習《決定》和國家的相關法律法規，充分認識到了沒有安全就不能保證正常的生產、就沒有企業的社會和經濟效益，在具體工作中保證安全教育資金到位，添加計算機、攝像機等必要的安全教育設備，當教育與生產安排發生矛盾時，堅持先安全后生產的原則，越是生產任務忙，越是重視安全宣教。
　　
　　3、充分認識到安全教育的長期性和艱巨性。由于生產條件的不斷變化和發展，設備性能不斷變化、工藝發生更新、企業員工不斷更替，安全知識和技術也要更新教育。公司通過完善安全教育制度，制訂教育計劃，開展對新招員工、外來員工、特殊作業人員等專題安全教育，進行有計劃、制度化的安全教育。
　　
　　4、實現全員安全教育。公司安全領導小組根據企業各類人員進行安全教育，對于企業領導注重法律法規政策的學習，通過學習培訓開拓視野，提高對安管的水平。對安全生產管理人員，要求他們及時掌握安全生產法規，掌握基本的安全生產技術和安全管理方法，增強業務知識。而企業一般員工根據所處崗位不同分類結合三級安全教育，如國家法律法規的專題教育、新員工的上崗教育、季節性教育、重點安全防范崗位員工的教育、幫教對象教育，并努力做到教育點面結合，受教育面達100%，以消除教育死角。
　　
　　5、注重教育的方法和效果。安全教育方法與組織方式的適當選擇直接關系到安全教育的具體效果，方法與方式選擇得當，效果就明顯。公司安全部門通過設立醒目的警示標志、標牌標語、安全提示板進行氛圍宣染，以約束作業者違章作業行為；采用會議、錄像、多媒體等視聽相結合的教學手段的講授，引導人們理解國家的安全生產方針、法律法規和政策、企業的安全生產規章制度以及安全生產的目標；組織參與“安全月”活動、演講會、安全生產征文競賽等一系列集知識性、趣味性、教育性為一體的形式豐富多彩活動；由安管人員和員工進行個別談心、交心，工作中善意的提醒；還通過評選先進，樹立榜樣，讓員工明白組織的態度和要求，樹立人人關心安全、個個重視安全的良好風氣。通過多種多樣的教育形式和方法，使員工的安全意識得到提升。
　　
　　三、做好企業安全宣教工作的一些建議。
　　
　　要做好企業的安全教育工作，需要企業的不斷努力，需要政府相關部門的引導，也需要全社會的支持。下面是我的一些建議：
　　
　　1、企業經營者應充分認識安全教育工作的重要性，確立“以人為本”的教育理念，正確處理生產與安全教育的關系，以全體員工為主要對象，采取多種教育形式和方法，進行長期反復的思想、態度、責任、法制、價值觀等方面的宣傳教育，并從哲學和文學等多角度對全員進行企業安全文化滲透，培養企業安全文化，使廣大職工逐步實現從“要我安全”到“我要安全”的思想跨躍，進一步升華到“我會安全”的境界。
　　
　　2、政府相關部門應加強對企業的安全教育工作的引導和監管，促進安全教育的社會化。
　　
　　(1)、在出臺行業地方安全法規時對企業安全教育的人員、設施、內容、時間作相應規定，明確安全教育專項資金的提取比例，嚴格安全管理人員、特種作業人員的培訓，建立安全教育的社會化評估體系，加大對違規的處罰和責任追究。
　　
　　(2)、通過新聞媒體定期公布典型事故，建立公共安全事故和政策法規數據庫網站，在政策上鼓勵出版有關安全法律法規、安全操作技能的書籍、報刊、光盤、計算機軟件等，以豐富企業安全教育的內容，減輕安管人員的勞動強度。
　　
　　(3)、引導和鼓勵新聞媒介、學校、社區開展安全教育活動，設立安全公益廣告，促進安全教育的社會化，形成“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的社會環境，支持企業的安全教育工作。