??? 三、特種作業人員安全教育培訓的方法

??? 特種作業人員除了必須接受一般員工的安全教育外，還必須接受從事特種工種工作所要求的嚴格教育培訓。主要是三個方面：專業技術知識、安全知識、安全操作技能。這三個方面我們在傳授過程當中主要是通過安全生產方針政策與法律法規教育、一般安全生產技術知識教育、專業安全生產技術知識和安全生產技能教育、安全生產意識和事故案例教育來講授。如何有效的傳授我們的教育培訓內容，達到我們教育培訓的目的?美國教育學家戴爾創立的“經驗之塔”為我們提供了理論依據。“經驗之塔”的理論將經驗按抽象程度分為十個層面：

??? 從“經驗之塔”中我們可以知道視聽媒體在教育培訓中的有著重大的作用，它是獲得“替代的經驗”的主要途徑。“替代的經驗”能夠替代一定量的“做”，從而為今后獲得“做的經驗”打下較扎實的基礎。我們在教育培訓特種作業人員過程中，運用視聽媒體可以用較短的時間，為受教育培訓人員傳授盡可能多的知識。隨著科技的進步，計算機技術在教育培訓中應用不斷普及。我們在傳統傳授知識的基礎上，利用多媒體技術的強大優勢，可以為受教育培訓者的提供更加感性、更加具體、更加豐滿、更易理解的知識傳授方法。我們除了在傳授每個特種作業工種的專業技術知識、安全操作技能、安全知識利用多媒體的聲、光、圖、影的強刺激性效果外，更在事故案例的再現，安全隱患可能引發事故的預演等方面運用多媒體技術的虛擬優勢。

??? 四、特種作業人員安全教育培訓的效果“反饋”

??? 特種作業人員通過了每期的教育培訓，有沒有達到我們預期的目標?這是我們最關心的一個問題。它對于改善我們下一步的工作，提高我們的教育培訓的能力，為學員提供更好的教育培訓效果，有著不可或缺的作用。通過對接受多媒體教育培訓的多期學員教學質量的提速認知調查，我們得知利用多媒體技術能讓學員在更短的時間內掌握更多必要的安全知識和操作技能。特別是事故案例再現教育和安全隱患事故預演的多媒體演示，使他們受到很大的震撼，有的學員向我們說，他們以前熟視無睹的“三違”，通過事故案例再現和安全隱患事故預演，知道了嚴重性，表示在以后工作中不會再做這些傻事了。

??? 通過特種作業人員的教育培訓，這些人員具備了必要的專業技術知識、安全知識、安全操作技能，而且也形成了安全生產的觀念，為他們以后在工作崗位上安全生產提供了必備的安全素質。

??? 特種作業人員是企業中特殊的技術工人，除了接受國家規定的必要的培訓外，所在的企業也要將他們作為安全生產管理的重點之一。作為特種作業人員，除了參加必要的教育培訓外，更要遵守各項安全生產規程。