一、課題提出：
??????? 21世紀是一個社會高度關注環境問題的世紀。當前，我國已經走出低收入國家行列，正在向小康邁進，這是一個十分重要的發展時期。一方面，經濟體制轉型提供了經濟持續增長的強大動力；另一方面，經濟、社會和環境的不協調，又使得各種矛盾不斷暴露。在這個特殊的歷史條件下，提高公眾環保意識，促進社會協調、可持續發展是我們的歷史責任。
??????? 當環境問題像一個重磅，壓在人類與自然的天平之上，人與自然和諧共處似乎成了一個美麗的夢。不得不說，人類所面臨的環境問題已日益嚴峻了，環境污染、溫室效應﹑能源緊缺…地球已為人類拉響了警鐘！環境保護已成為了每一個地球人義不容辭的責任！
??????? 如今，新聞媒體對環境保護的問題也日益重視,這也逐漸成為了我們 <http://lwcool.com/>生活中的熱門話題，可光是喊著：“節約，綠色”的口號是沒有用的，因為環保是一個需要付諸于行動的問題，改善人與自然的處境，是一件迫在眉睫的大事。從我 <http://lwcool.com/>們實踐觀察的情況來看，需要人們的共同努力，才能切實培養公民的環保意識。環境保護是一項需要全社會共同參與的事業，政府、企業、媒介、公民缺一不可。而今，全社會的整體環保意識有了很大提升，但是仍舊處于較低水平。??????
??????? 近代屢屢發生的公害事件終于使人們承認了這一事實，并發現化學品造成的環境污染最為嚴重．治理已發生的污染固然重要，而根本大計還在防患于未然，要使人們在建設的同時考慮到環境的影響，樹立“環境意識”．可見，在公民介紹有關環境化學與防止環境污染的知識是非常必要的。因此，我們針對合肥各個高校生活垃圾等垃圾處理做了一次全面的調查與分析。
??????? 二、調查內容：
??????? 1．了解合肥高校環境質量，垃圾筒及清潔工人的狀況；
??????? 2．根據存在的問題，列表調查（附后）
??????? 三、研究的目的意義：
??????? 1．敲醒環境意識正處于“朦朧”狀態的師生，從而提高他們的警覺性：
??????? 2．讓師生了解有關單位的工作情況，從而更好的配合好政府工作，同時也讓單位人員掌握師生的看法意見，進一步改進工作制度、措施；對提高合肥各個高校環境質量和師生素質有一定的幫助。
??????? 四、研究過程：
??????? （一）調查步驟：
??????? 1．觀察學院周邊環境并取景拍照
??????? 2．設計問卷，發放填寫
??????? 3．訪問環保局職能部門
??????? 4．分析并總結調查結果
??????? （二）調查方法與調查對象：
??????? 1．調查方法：設計問卷
??????? 具體方法：在我們學院采用現場答題的方式進行問卷調查。問卷由調查對象當面填寫并收回。
??????? 2．調查對象
??????? 我們調查的對象為我們學院的部分學生，另外還有老師、職工等。
??????? （三）問卷調查及分析：
??????? 我們的調查內容主要有師生對周圍環境的滿意程度，對當前環境問題的一些看法，日常生活垃圾的處理方法，對政府環保部門的工作建議等等。
??????? 本次我們調查的師生、職工為32人，從被調查者的態度來看大部分師生還是對環保問題感興趣的，而且在調查過程中也本著認真、負責的態度填寫了問卷。但仍有少部分人對環保問題抱著無所謂的態度，對當前的環境狀況視若無睹，事不關己，高高掛起