為全面貫徹落實上級關于安全工作會議的一系列精神，維護學校正常的教學、工作和生活秩序，保障學生人身和財物的安全，促進學生身心健康和德、智、體諸方面發展，使學校安全教育管理工作做到有章可循、有據可查。我們以上級安全工作會議精神為指導，以全方位管理為龍頭，以“打造平安校園”為目的，以教育管理為牽引，以安全工作為重點，結合學校工作實際，制定此方案。
一、建立健全制度
學生安全教育及管理，要以預防為主，本著保護學生、教育先行、明確責任、教管結合、實事求是的原則，建立健全制度，做好教育管理工作。
（一）安全教育制度
1、把學生安全教育工作作為一項經常性工作，列入學校工作的重要議事日程。各部門或組織要相互配合，積極開展安全教育，普及安全知識，增強學生的安全意識和法制觀念，提高防范能力；
2、學生安全教育應根據不同專業及青年學生的特點，從入學到畢業，從教學活動到日常生活，利用發生的安全事故教育學生，警示學生，做到防患未然；
3、根據環境、季節特點及有關事故規律進行防盜、防火、防病、防事故等方面的教育，使之經常化、制度化；
4、每學期對學生進行安全主題教育，并確定每年的11月為安全教育月。安全主題教育和安全教育月主要確立安全教育主題，選擇重點學習內容，通過多種媒體和渠道開展安全教育宣傳，讓安全工作入心入腦，營造良好的安全氛圍。
（二）安全責任制度
1、學校要與各班主任、輔導員老師簽訂安全教育及保障責任書；
2、學校要制定安全公約，班主任、輔導員要與每一位同學簽訂安全保證書。學校和班級要與學生家庭簽訂學生安全教育管理協議書；
3、學校根據安全分工、責任簽訂，對安全事故實行責任追究制，因玩忽職守，行政不作為等造成安全事故的，要依照相關規定嚴厲查處、嚴肅處理。
（三）安全檢查制度
實行定期和不定期安全檢查，原則上每學期一次大檢查，每月一次月檢查，平時不定期抽查。
1、對學生學習和活動的場所及硬件設施進行檢查。由學校有關部門安全責任人對學生學習、生活的場所和設施根據上級和有關專業部門的規定要求進行全面檢查，及時消除隱患；
2、對學校財產進行安全大檢查。由學校校產管理部門與學生管理部門聯合，對學生使用和管理公物的情況進行徹底清查，對發現的問題及時處理并嚴格落實責任；
3、對學生的安全知識、制度落實及防范能力進行檢查，通過測試、演練等方式，檢查學生的安全知識、防范意識和防范能力。
（四）安全報告制度
1、相關部門和有關責任人， 要認真落實上級有關安全工作的指示精神，密切結合自己的工作實際，及時上報安全工作開展情況；
2、學校建立“零”報告制度，各處（室）每日口頭向分管領導零報告，遇有事故及時上報。
（五）安全教育備案制度
學校有關部門要對所有安全教育資料留存備查，學校傳達上級安全工作的指示、有關安全工作的會議、安全工作的檢查、學校班級進行的安全教育、安全方面的培訓演練等工作，要求記錄清晰，會議記錄、班會內容、教室日志均要有明晰的記錄。
（六）安全工作考核制度
對各班級學期工作考評時，把安全工作作為專項來進行考核。
1、安全知識學習情況、安全宣傳工作及安全教育管理中班級學生的表現；
2、班級財物管理情況，學生愛護校產情況；
3、班級是否發生安全事故，包括發生失盜、偷竊事件或是發生傷害等事故。
（七）安全巡邏制度
由學生干部組成安全巡邏小組，在休息日和空余時間較長時，負責校內安全巡邏，一旦發現學生的安全隱患，及時采取措施并報告學生管理部門的領導或值班老師。
（八）大型活動審批制度
1、學生的集體活動，超過50人為大型活動，凡大型活動，無論在校內還是校外，均要在活動前將活動方案報到分管領導乃至學校主持工作的領導；
2、活動方案除了活動安排以外，安全保障工作要作為專項必備內容進行報告審批，學校有關部門和領導要對活動場所、路線和活動使用的有關設施設備器械等親自查驗，對有關的資質和保障措施了如指掌，并嚴格簽批手續，嚴格落實責任，實行分管領導審批責任制。
（九）生活常規制度
1、對學生的一日行為，從起床到晚休，無論是上課、活動、就餐、外出、出入各種場所，中間各個環節，均要求學生嚴格執行一日生活常規制度；
2、有關部門無論是教師、管理人員還是服務人員，要樹立安全第一的思想，對學生高度負責，嚴把安全關口，從人員控制到過程管理，無論是靜態還是動態，有關人員要嚴格執行安全制度，確保萬無一失。
（十）學生請銷假制度
1、學生平時（星期一～六）無特殊情況不準外出，確需外出者必須履行請銷假手續，病假須持學校醫務室證明，事假須持班主任（輔導員）開具的假條，由學生管理部門領導批準并蓋章，經傳達室驗證無誤后方準出行，返校后要及時到學生管理部門報到并銷假；
2、學生周日外出時限為7：30～17：10，原則上16：00以后不準外出，外出學生在17：10以前必須返校。
（十一）學生報告簽到制度
1、學生無論是放假還是請假離校，出校后到達目的地時均要給學校或主管老師回話以報平安；
2、學生放假結束返校后，要首先到班主任（輔導員）處報告并簽到，負責老師要將學生的離返校情況及時報相關部門和有關領導，并將有關材料存檔備查。
（十二）外來人員管理登記制度
1、學校對所有外來人員的出入實行登記制，對外來人員入校一律要求出示有效證件并進行登記；
2、外來人員入校辦事或找人，由傳達室負責聯系有關部門或個人，獲準進入后，開具《外來人員出入證》，事畢離校時，由接待部門有關人員簽名，交門衛檢查無誤后方可放行。
（十三）安全應急處理機制
1、學校要制訂《安全事故應急處理預案》，做到部門職責明確、人員分工細致、學校師生皆知；
2、建立重大事故預案啟動制，確保在事發第一時間預案的迅速啟動，有關責任部門做到反應迅速、處理果斷、有效聯動，使事故損失減少到最低限度；
3、成立突發事故處理領導小組，加強對安全工作的領導，做到分工明確、密切協作、指揮得力、行動有序。
二、完善心理咨詢服務
為了全面有效的開展心理健康教育，培養學生良好的人格品質和積極樂觀的人生態度，以及承受各種挫折和適應不同環境的能力，本著“預防為主，矯正為輔”的原則完善心理咨詢服務。
（一）普及心理知識
1、根據學生的身心發展狀況，在學校舉行大型報告會，由心理老師負責對全校學生進行青春期心理教育。
2、在全校范圍內普及心理知識，做好心理健康的預防和發現工作，每月出刊一期心理健康簡報，每宿舍一份，每學期出刊一期心理健康教育文摘，面向全校學生征訂。使心理健康教育序列化、經常化、普及化。
3、通過大型報告及出版相關刊物，普及心理保健知識，搞好全校學生的心理教育工作。
（二）深化心理教育
1、開展多種形式咨詢方式，深化心理教育，促進學生心理健康發展。針對學生多，咨詢老師少的情況，有針對性的解決具有相同心理障礙學生的心理問題，提高效率和效果。
2、基礎部主要從人際交往的技巧，團隊合作意識的培養，學習生活的適應，學習方法和技巧的掌握進行教育。大專部主要從正確戀愛觀的確立，珍愛生命的教育，職業生涯的規劃，互助交流的體驗等進行教育。讓學生在活動中，體驗不同的心理感受，解決心理問題，提高心理素質和心理自我調節能力。