??????? 6.認真抓好疾病防控工作，加強衛生健康教育。
??????? 學校根據《中華人民共和國傳染病防治法》有關規定，以及衛生部、教育部辦公廳《關于加強學校傳染病防治工作的通知》精神，我校高度重視此項工作，成立了專門的疾病防控工作領導小組，建立了芝英中學晨檢制度、疫情報告人制度、零報告制度、堅持教學樓、辦公樓、公寓樓、生活服務區、廁所等人群密集場所的消毒工作。利用校園雛鷹之聲廣播、宣傳櫥窗、專欄、黑板報、手抄報等宣傳載體廣泛宣傳了甲型H1N1流感、麻疹、風疹、腮腺炎等疫傳病的相關知識。政教處和年級部加強了學生的衛生健康教育，各教學樓、公寓樓做到了勤通風、勤消毒。同時，學校還組織廣大師生積極開展愛國衛生運動，搞好學校環境衛生，從各個層面確保了疫病防控工作的落實。
??????? 7.加強食品衛生安全管理，提高工作人員衛生意識。
??????? 學校根據《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》、《餐飲業食品衛生管理辦法》等有關法律法規，加強了對學校食品衛生安全工作的管理，政教處協同總務處，嚴格檢查生活服務區食堂、商店等的衛生情況，嚴把索證關、驗收關、消毒關、加強了餐具管理，嚴格清洗消毒程序，建立健全和完善了各項食品衛生管理制度，對學校食堂食品從業工作人員開展經常性的教育培訓，重點進行了食品衛生法教育培訓，從而提高了工作人員的衛生意識和法制意識，各項措施的落實確保了學校食品衛生工作的有序開展。
??????? 8.注重學生心理健康教育，促進學生人格全面發展。
??????? 學校根據現階段高中學生調控自我、承受挫折、適應環境能力差的現狀，在開展好文化知識教育的同時，還不忘心理健康教育。我校通過定期開展心理健康知識講座，普及心理健康科學常識，幫助學生掌握了一般的心理保健知識，培養了良好的心理素質，在全校性的心理知識講座的基礎上開設了心理健康咨詢室，通過一對一的溝通方式，對有心理困擾的學生進行個別輔導，對學生在學習和生活中出現的問題采取勸慰、疏導等方式幫助他們擺脫了心理困難。同時，學校還將心理健康教育與其它學科教學相結合，注重心理健康教育的滲透，全方位的對學生進行心理健康教育，并結合問題學生導師制開展了豐富的心理健康教育活動，促進了學生人格的健全發展。
??????? 9.狠抓校園周邊環境整治工作，創新育人工作機制。
??????? 校園周邊環境的優劣直接影響學校教育教學工作，學校通過警校合作的方式在學校設立了治安室，定期開展法制教育專題講座，增強了治安防范力量。加強了與公安、文化、衛生、工商等部門的聯系，嚴厲打擊了黃、賭、毒的傳播途徑。學校還加強了與家庭、社區、社會的聯系，建立了家校聯系點，設立了家校聯系卡，形成了家校育人的良好工作機制，使學校的周邊環境得到了明顯改善。
??????? 10.堅持定期開展校園安全隱患排查整治，不斷消除校園安全隱患。
??????? 安全責任生于泰山，隱患險于明火。學校一是堅持預防為主、防治結合的方針，對師生、家屬攜帶危禁物品、易燃易爆物品、消防設施、公共設施、化學藥品的管理等堅持做到每周小檢查，每月拉網式大排查，對查出的隱患及時整治。學校加強了門衛管理，做到校外人員入校嚴格檢查，詳細登記，在這次排查整治中，加高圍墻50米，架設照明燈5處，焊接加固教學樓扶手欄桿20米，平整校園道路5處，對電子監控探頭進行了調整，基本達到校園監控全覆蓋。
??????? 三、存在的問題
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??????? 總之，我們將進一步重視校園安全工作，及時解決校園安全工作中存在的問題，不斷提高我校的安全工作水平，為全校師生提供一個良好的學習生活環境而不懈努力。
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