如果說陶氏的可持續發展歷程更多來自于安全管理的自我挑戰，那么湖北宜化的快速發展同樣離不開有力的安全支撐。透過宜化發展的歷程和管理模式，深層次剖析其安全管理，具有較強的借鑒意義。

      “安全第一”的安全文化理解

      在國家“安全第一，預防為主，綜合治理”安全生產方針統領下，湖北宜化的“安全第一”文化就更富有內涵。在執行層面上的展示更是淋漓盡致，多數企業在“最殘酷的處罰、最持之以恒的工作”上差距非常大。出問題不可怕，關鍵是要從問題中吸取教訓，如何吸取教訓，落實防范措施。更多企業的管理者往往下不去手，其實“仁慈”背后就是對問題和責任者的縱容，致使安全管理的“紅線”缺乏應有的威嚴。因此，重獎重罰的安全問責原則就顯得尤為重要，制度的嚴肅性得以很好的維護，確保少出甚至不出事故，才能真正最大的限度的保護員工人身的安全和企業財產的安全。 

      “共享”信息化文化的借鑒

      湖北宜化集團內部員工共享文化的落腳點是以人為本，和當前社會倡導的和諧社會建設，以人為本的安全管理核心理念不謀而合。“共享”文化的精髓是共同付出、共同擁有、共同使用、共同提高，體現的是內部的全員不分層次的參與。特別是借助信息化手段破解管理的隔閡，打破傳統的層級關鍵，實現安全管理的信息共享。

      有付出才會有收獲，才使共享成為可能。近年來，國家大力提倡安全信息化建設，著力推進政府和企業的安全管理信息化建設，構建相對開放的安全管理信息資源共享平臺。從安全管理的職責分工開始，到安全管理的枝梢末節，利用不同的內容版塊進行細分規范，把安全管理的標準、要求、記錄等均在平臺中進行體現，使資料臺帳得以完善和傳承，對安全標準化、規范化、流程化管理具有重要意義。但是相當一部分企業在推行中特別是在堅持方面還是一定的差距，資料的及時整理歸檔還存在這樣那樣的滯后等現象，給信息的完整性和時效性打了一定折扣，亟待強化資料記錄及時完整歸檔的過程控制，使之真正發揮共享作用。

      “有效培訓”安全教育文化的借鑒

      安全教育培訓每個企業都在做，但效果卻大相徑庭。盡管多數企業也在年初做一些安全培訓工作的調查摸底，填寫需求表，但由于重形式、輕內容，在員工安全培訓方面缺乏正確的引導、方式創新，或是激勵措施不足，導致多數職工安全培訓學習的欲望不強，安全培訓教育缺乏針對性，員工參與度低，效果不佳。解決這方面問題的最好辦法首先應該完善機制，倡導崇尚安全意識和素質提升的良好氛圍，并為之創造一切條件。建立“人人是人才、人人有舞臺，人人竟比提高、人人竟比績效”的競爭成才機制，使安全成為評判成才的第一基本標準；讓安全、規范作業形成習慣和基本職業素質；讓安全知識和安全素質提升成為每個人的第一需求，真正把“安全”釘到每個人的骨子里指導生活和生產，才真正把安全培訓工作落到實處。

      盡管不同企業層級、性質、體制上存在差異，但尋求企業安全發展的目標是一致的，只有企業的結合自身的實際情況和安全文化背景，吸收和創新湖北宜化安全管理的方式、方法，才能真正推動其安全管理水平的提升。