??????? D．表演游戲。在表演游戲中提供不同快慢節奏、大小音量、音色變化的樂曲，表現不同特征角色的活動狀態，為學習有序安全疏散做鋪墊。
??????? 為了“授之予漁”，我們組織的重復、學習、演練都是值得的。
??????? 五、火場逃生常識（目的：了解一些簡單的自護自救逃生常識，提高大家的火場承受能力）
??????? 1、火場逃生案例
??????? 吉林商業大廈火災17人死亡 老太領80老人逃生(該大廈共有5層樓，一樓銷售小百貨、生活用品，臨街是電器店和門市房；二三樓為大富豪鞋城；四樓是富安居名品傢俬博覽中心；五樓是銘陽模特學校，還有健身館和游泳館，另外大富豪鞋城的售后中心也在該樓層。)
??????? 2、火場逃生基本方法
??????? 1）棉被護身法用浸濕過的棉被（或毛毯、棉大衣）披在身上，確定逃生路線后，用最快的速度沖到安全區域，但千萬不可用塑料雨衣作為保護。
??????? 2）毛巾捂鼻法
??????? 火災煙氣具有溫度高、毒性大的特點，人員吸入后很容易引起呼吸系統燙傷或中毒。因此，在疏散中應用濕毛巾捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。
??????? 3）匍匐前進法
??????? 由于火災發生時煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應盡量將身體貼近地面匍匐（或彎腰）前進。
??????? 4）逆風疏散法
??????? 應根據火災發生時的風向來確定疏散方向，迅速逃到火場上風處躲避火焰和煙氣，同時也可獲得更多的逃生時間。
??????? 5）繩索自救法
??????? 家中有繩索時，可直接將其一端栓在門、窗檔或重物上沿另一端爬下。在此過程中要注意手腳并用（腳成絞狀夾緊繩，雙手一上一下交替往下爬），并盡量采用手套、毛巾將手保護好，防止順勢滑下時脫手或將手磨破。
??????? 6）被單擰結法
??????? 把床單、被罩或窗簾等撕成條并擰成麻花狀，如果長度不夠可將數條床單等連接在一起，按繩索逃生的方式沿外墻爬下，但要切實將床單等扎緊扎實，避免其斷裂或接頭脫落。
??????? 7）管線下滑法
??????? 當建筑外墻或陽臺邊上有落水管、電線桿、避雷針引線等豎直管線時，可借助其下滑至地面，同時應注意一次下滑的人數不宜過多，以防逃生途中因管線損壞而致人墜落 。
??????? 8）竹竿插地法
??????? 將結實的竹竿、晾衣竿直接從陽臺或窗口斜插到室外地面或下一層平臺，兩頭固定好以后順竿滑下。
??????? 9）樓梯轉移法
??????? 當火勢自下而上迅速蔓延而將樓梯封死時，住在上部樓層的居民可通過老虎窗、天窗等迅速爬到屋頂、轉移到另一人家或另一單元的樓梯進行疏散。
??????? 10）攀爬避火法
??????? 通過攀爬至陽臺、窗臺的外沿及建筑周圍的腳手架、雨蓬等突出物以躲避火勢。?
??????? 1l）搭“橋”過渡法
??????? 可在陽臺、窗臺、屋頂平臺處用木板、竹竿等較堅固的物體搭至相鄰單元或相鄰建筑，以此作為跳板轉移到相對安全的區域。
??????? 12）毛毯隔火祛
??????? 將毛毯等織物釘或夾在門上，并不斷往上澆水冷卻，以防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑止火勢蔓延速度、延長逃生時間的目的。
??????? 13）衛生間避難法
??????? 當實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難。用毛巾塞緊門縫，把水潑在地上降溫，也可躺在放滿水的浴缸里躲避。但千萬不可鉆到床底、閣樓、大櫥等處避難，因為這些地方可燃物多或容易聚集煙氣。
??????? 14）火場求救法
??????? 發生火災時．可在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫、敲擊金屬物品或投擲軟質物品，如白天可揮動鮮艷布條發出求救信號，晚上可揮動手電筒或白布引起救援人員的注意。
??????? 15）跳樓求生法
??????? 火場上切勿輕易跳樓！在萬不得已的情況下，住在低樓層的居民可采取跳樓的方法進行逃生，但首先要根據周圍地形選擇落差較小的地塊作為著地點，然后將席夢思床墊、沙發墊、厚棉被等拋下作緩沖物，并使身體重心盡量放低，做好準備以后再跳。
??????? 3、各類場所逃生方法（切記：無論身處任何場所，首先必須熟悉疏散路線）
??????? 這里需要提醒幾點：發生火災后，逃命要緊，不要為尋找心愛東西而耽誤時間；不要往柜子里鉆；不要躲藏在大人難以發現的角落里；不要盲目往火場里跑。
??????? 六、火場燒傷急救處理（目的：使師生們了解火場燒傷急救處理基本方法，以便防止燒傷面積擴大和出現休克感染。家P100）
??????? 1、要立即使受傷部位離開灼熱的物質；
??????? 2、用無菌紗布包扎；
??????? 3、不要把水泡弄破；
??????? 4、可以口服淡鹽水。
??????? 七、消防安全“四個能力”（目的：教師熟悉掌握四個能力，學生成為小監督員）
??????? 1、檢查消除火災隱患能力；
??????? 查用火用電，禁違章操作；查通道出口，禁堵塞封閉；
??????? 查設施器材，禁損壞挪用；查照明指示，禁遮擋損壞；
??????? 查場所人員，禁超員脫崗；查重點部位，禁失控漏管。
??????? 2、撲救初起火災能力；
??????? 火災發生后，1分鐘形成第一滅火力量；3分鐘形成第二滅火力量。
??????? 3、組織疏散逃生能力；
??????? 熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。
??????? 4、消防宣傳教育能力。
??????? （抓消防培訓；抓消防宣傳；抓消防標志化；）
??????? 有消防宣傳人員，有消防宣傳標志，有全員培訓機構，掌握消防常識。
??????? 結束語：安全是一項全社會的系統工程，可對每一個個體來講，安全是一種修養。安全注重的是意識，需要的是累積，依靠的是傳播。望各位老師和同學逐漸培養消防安全意識，在潛移默化中積攢安全財富，在你來我往中散播安全種子。不僅我們自身受教育，而且要帶動一個家庭，推動一個社會，牢記“防為上，救次之，戒為下”，攜手將火災消滅在萌芽狀態，最大限度降低火災事故的發生，共同營造和諧的社會集體、安全的學習環境和安康的小家庭。
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