授課時間： 2010年5月21日
授課地點： 09會計班
授課課題： 《害人之心不可有 防人之心不可無》
教學目標：
1、知識目標：了解有關知識；明確危害安全的行為。
2、能力目標：通過本課學習，時刻提高警惕，自覺做好自身防范工作。
3、情感目標：樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。
教學重點：
1、分析社會活動中容易發生未成年人被敲詐事件的原因
2、通過教學使學生懂得遇到被敲詐時應采取的措施
3、樹立安全意識，養成警惕的防范意識
教學難點：
1、通過事例，了解大部分未成年人被敲詐的原由
2、結合問題分析，引導學生自由發言，樹立自身安全防范意識
3、掌握當未成年人遇到被敲詐時應采取的措施
教學方法：
自主參與探究式
課程類型：
授課型、討論實踐型
　
教學內容及步驟：
一、導入課程
（1）以閱讀實例引入今天新課主題：
例一、 據《報刊文摘》報道：四川某學校的低年級學生張某，從入校常受到高年級一男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻 ”了哪位“大哥哥”。有一天，該學生被逼急后，偷了同班同學的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。
例二、嘉興在線新聞網嘉興在線5月20日訊 在短短的兩個月時間里，15次從一名初中生那里敲詐走現金1.5萬余元。而被敲詐的學生因為害怕，始終不敢將此事告訴家長，直到被其父親發現。
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例三、 據《羊城晚報》報道，廣州某中學生，由于上網吧，在網吧里結實了一位社會青年，該青年常以向家長、向老師通報他上網吧為由，向該中學生勒索香煙、錢等。后來有一次發展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒打，幸好被“110”巡警發現，在家長的強烈要求下，開始了立案偵查。有少數學生被欺負，一直不敢告訴老師和家長，而是請社會青年來“擺平”，終于釀成了流氓斗毆，給學校、家庭帶來了很大的負面影響。
（2）讓學生分組討論以上案例（6、8人一小組），以增強自身安全預防意識。