【摘要】《油氣儲運安全技術》是針對油氣儲運專業開設的一門新課程,本文對在《油氣儲運安全技術》教學中,在教學內容,教學方法,教學手段及考核方式等方面進行了探索,提出了以培養學生實際工作能力為主的教學新模式,并取得了一定教學效果。
　　【關鍵詞】油氣儲運安全技術 教學改革 教學質量 教學效果
　　隨著我國國民經濟的發展,各行業領域對能源的需求增長較快,由此迎來了油氣輸送和儲存工業的大發展。增強安全生產意識,提高安全管理水平,保障油氣儲運設施的安全運營,是我國油氣儲運工程人員的重要任務。為了適應這種需求,為石油工程油氣儲運專業的學生開設了《油氣儲運安全技術》這門課,其目的是通過儲運工程的安全管理知識和安全技術的教學,使學生能夠應用相關理論、方法和手段,進行油氣儲運工程的安全設計;掌握油氣儲運安全管理的基本方法,能對油氣處理廠站、油氣管道和油庫進行安全運行管理,并能對典型的油氣管道事故和油庫事故進行分析。讓學生能夠充分認識安全技術、安全管理在油氣儲運系統管理中的重要地位,從總體上提高學生分析和解決油氣儲運安全生產問題的能力。
　　筆者在油氣儲運安全技術這門課程教學中,注重教學質量和教學效果,積極探索適應油氣儲運安全技術的教學新模式,根據該課程的教學目標,分析教學內容的特點,確定油氣儲運安全技術教學改革的措施和策略。
　　1 課程特點及教材建設
　　油氣儲運安全技術是為了控制和消除油氣儲運工程中各種不安全因素,針對儲運行業設計、生產作業環境、設備設施、工藝流程以及作業人員等方面存在的問題,而采取的一系列技術措施。
　　作為一門綜合性實用學科,儲運安全技術的研究涉及石油、機械、電子、電氣、系統工程、管理工程等廣泛的知識領域,其研究的對象包括人(生產作業人員)、物(石油天然氣與儲運相關的設備設施)、環境(內外部環境)等各個對象及其相關的各個環節。
　　目前國內尚無有關“油氣儲運安全技術”的教材,編寫油氣儲運安全技術教材成為了一項十分重要而且緊迫的任務。西南石油大學聯合西安石油大學、武漢理工大學和徐州空軍學院,結合油氣儲運工程的發展和油氣儲運專業的需要,啟動了高質量的教材編寫工作。預計將在2010年完成《油氣儲運安全技術》教材的編寫任務。其主要內容包括:油氣儲運系統安全技術基礎知識,油氣儲運系統安全分析與評價技術,油氣場站安全分析與管理,油庫安全分析與管理,管道安全分析與管理,油氣儲運中電氣安全管理技術,油氣儲運HSE管理等方面。
　　在實際的教學過程中,還要指定有關石油化工安全技術與管理的叢書以及相關現行的標準規范,作為教學參考書,作為學生自主學習和研究性學習的文獻資料。
　　2 教學方法與手段的改革
　　2.1 將案例教學引入油氣儲運安全技術的教學中
　　由于該課程綜合性的特點,若采取傳統的以教師為主體,按部就班地講授型教學方法,會導致學生的學習積極性不高,缺乏對實際安全問題進行分析和處理的能力[1]。
　　案例教學法的主要優點是能夠為學生提供一種真實的環境,提供進行分析的素材和機會,通過案例學習,使學生在分析問題、進行事故處理等技能方面的訓練得到強化[2]。
　　要求學生在課下查閱有關資料,分析事故發生的原因、事故預防措施、事故的監測和事故的處理措施。培養學生充分利用西南石油大學教學資源的能力和分析整理信息的能力,拓展學生探究式學習的空間,培養學生運用理論解決實際問題的能力。
　　在第二次課的課堂上,組織學生對此次事故進行討論和辯論,為學生創造一個探索表達、分享知識、完善思路的空間。
　　最后,由教師進行總結和分析。該處的腐蝕是以H2S為主,彎管處積水是導致腐蝕破裂的關鍵。采取的預防措施有對彎管進行改造,改為直管段,消除積水段,定期通球清管,注入緩蝕劑,加強線路巡查,定期檢漏。依據輸氣管道重大事故的應急搶險措施對事故進行相應處理。
　　通過案例教學,學生變被動聽講為主動參與,提高了學生理解、運用和駕馭知識的能力,培養了學生的實際工作能力和安全意識。