一、指導思想

為普及減災知識，增強師生的減災意識和自救互救能力，提 高學校應對突發事件的處理能力。根據上級文件精神和我校實際 情況，舉行減災應急避險和疏散逃生演練，重在培養師正確的逃生要領，正確對待災害的發生，最大限度保護師生的人身安全。同時通過演練活動培養學生聽從指揮，提高突發事件下的應急反 應能力。結合學校實際，制定本方案。

二、組織機構

成立安全疏散演練工作指揮部，組織成員如下： 1、指揮部學校成立防災防空應急疏散指揮部?？傊笓]：XX

副總指揮：XX 成員：XX

2、疏散引導組組長：XX

成員：各班班主任

3、后勤保障組組長：XX

成員：XX

4、搶救護理組組長：XX

成員：XX

三、演練準備

（一）學生疏散線路圖

1、班主任帶隊快靜有序地撤離，單人單排，前后保持合適距離。

2、撤離路線：

A、大班和中班沿西綠地北側向東，南撤至傳達室北

B、一、二、三年級沿東綠地北側向西，南撤至傳達室東C、四、五年級沿西樓梯經門廳旗臺東撤至大門北

D、六年級沿東樓梯經門廳旗臺西撤至大門北3、班級撤離順序：

一樓西：大班、中班

一樓東：三、一、二年級二樓西：六、五、四年級

4、各班主任職責：指導本班學生按照路線有序地撤離到安全區，并抱頭蹲下

學前班教師：負責本班學生按照路線有序地撤離到安全區， 并抱頭蹲下

5、疏散路線疏導點分工、任務

XX:一樓樓梯口中間、保護樓上學生安全有序地撤離

XX:二樓樓梯口東、保護樓上學生安全有序地撤離XX:二樓樓梯口西、保護樓上學生安全有序地撤離XX:旗臺處、預防學生碰撞旗臺

XX:西報欄北端轉彎處、對常班和學前學生分流

吳開梅：東報欄北端轉彎處、對常班和學前學生分流。李海燕：大門內側、預防學生靠近或碰撞旗臺

陸晴：大門北安全區、維護撤離學生的秩序 鄭翠玲：大門北安全區、維護撤離學生的秩序

（二）、宣傳教育。

由副總指揮 XX 同志于 5 月上旬向學生做全面宣傳動員，并安排四至六年級每班各出一期防震減災知識黑板報，全校各班進行一次防震減災安全知識主題班會，確保每位學生掌握避震疏散常識，自救互救常識和緊急救護、消防安全常識，在樓梯間張貼顯眼的疏散指示標志，讓每位學生明確疏散路線，做好演練充分準備，又在 6 月 12 日李彥龍在講逃生要領，疏散的紀律。

四、演練要求

1、保持鎮定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

2、保持安靜，動作敏捷，嚴禁推拉，擁擠，（學生疏散中不能回頭尋找遺失的物體）

3、安規定線路疏散，不得串路。五、演練程序

（一）6 月 12 日課間操時由副總指 XX 向全校師生講解避

震動作要領和疏散要求。

（二）避震演練。

6 月 12 日下午 2：10 分（第 4 節課時間），總指揮劉道兵下達演習開始命令，啟動發生地震的緊急信號（急促持續的哨笛聲），各班學生聽到信號后，在當堂課任課老師的指導下，迅速雙手護頭（左手在下，右手在上，不要交叉），躲在課桌下，任課教師躲在講桌下（2：10-2：13 分）。同時各樓梯口疏散員及時到達指定位置。

（三）疏散演練。

疏散信號為兩聲長哨聲，每次信號發出后，對應班級教師組織本班學生有序撤離疏散，有兩道門的班級就近疏散，老師緊跟第一次信號第一批對應班級撤退，以次類推。樓梯間疏散人員負責組織監督不互相推擠，竄隊和掉隊。全校師生分四批疏散，用時 1 分鐘（1：13-1：14）。

（四）清點人數。

各班學生到達操場后，每班分兩隊站列。各班任課教師及時清點學生人數，向指揮部匯報（內容為：年級班應疏散學生人， 已安全疏散學生人），同時維護好本班學生站隊秩序（1：13-1： 16）。

（五）演練結束。

演練結束后，指揮部及時當堂總結演練過程的經驗與不足， 并對全校師生做出進一步要求后，各班在老師帶領下按次序返回

教室（1：16-1：21）。針對總結情況，指揮部發出第二次演練信號，開展第二次演練（1：21-1：30）。

六、演練情況總結匯報

演練結束后，及時召開全體教師大會，指揮部認真總結演練過程的的經驗和不足，并明確要求廣大教師碰到突發地震情況時必須按演練程序及時做出處理，以最大限度保證災害帶來的危害。