?? 上海市松江區方松街道優生優育指導服務中心是一所專業的社區早教機構，在嬰幼兒平時入園的早教活動中，早教老師們發現時時會出現各種各樣的情況，而這些情況中就包含著安全教育內容，為此，早教中心萌發了樹立安全防范意識，要從娃娃抓起的教育新觀念，發揮早期教育輻射作用，從建立健全安全制度到創設早期安全教育課程、選編安全教育兒歌集、安全教育宣傳卡、安全教育親子游戲等內容，發展與培養寶寶安全自救的意識，通過一年的實踐取得了良好的效果。
??? 1健全嬰幼兒安全管理，以制度為先手
??? 制定和完善安全工作的各項規章制度，是早教中心工作的重中之重，也是做好早期安全教育工作的有力保障。為此，早教中心制訂和完善涵蓋嬰幼兒在園學習的全部安全內容的安全制度。成立安全管理領導小組，中心負責人為組長，制定了《早教中心安全制度》、《戶外集體活動安全制度》、《不安全隱患報告制度》、《意外事故應急處理預案》等，做到具體、明確、可操作。同時，為了不讓制度成為一紙空文，小蝌蚪早教中心組織教師學習有關安全制度，使教職工的行為受到規章制度的約束，從而起到“有章可循，有制可依”的作用。有了制度，不去執行，制度只是一紙空文。所以早教中心組織了定期和不定期的檢查，真正做到制度落實，責任到人，充分體現“安全工作責任要縱向到底，橫向到邊”，為嬰幼兒創造處處安全、時時安全的環境。
??? 把安全工作納入績效考核。早教中心教職工的責任心和職業道德素養，直接關系到安全保教工作的質量，關系到嬰幼兒的身心健康發展。幼兒安全教育工作需要每個教師共同學習、共同努力，確保孩子健康、安全、快樂。因此，早教中心以激勵手段，每季度對教師進行考核，與獎金掛鉤，通過表揚、獎懲的方式調動全體教職工的積極性。定期召開早教中心安全教育工作教研活動，對教師預設的課程進行分析、探討，做到統一思想、提高認識，使全體教師重視安全教育工作。?
??? 2萌發寶寶的安全意識，從細微處入手
??? 對幼兒進行安全教育的目的是為了讓孩子得到更多的發展機會，而不能像有的家長那樣，惟恐孩子“闖禍”，而把加給孩子的“安全帶”系得過緊，以至于剝奪了孩子過多的學習機會，早教教師根據幼兒年齡特征采取不同的方式，結合故事、兒歌、常識、游戲等教育手段，設置情景組織一些自救活動或游戲，為幼兒創設磨練的環境，讓幼兒在游戲活動中了解必要的應急知識及自我保護的技能，給幼兒以“親身體驗”的機會，以便在遇到類似問題時能應付自如，而不至于措手不及。
??? 2.1環境教育?
??? 環境教育是最直觀的教育方法，早教中心通過照片、宣傳畫等形式布置宣傳欄，讓幼兒在園內活動時，通過周圍環境的潛移默化進行熏陶、感受安全教育。在中心活動區域安裝了紅綠燈、地面上設置了斑馬線、四周墻面標注各類交通標志，建立了安全游戲活動室，通過看、聽、說、老師指導、家長引導的方式，讓寶寶感知“紅燈停、綠燈行，行人應當走斑馬線”、“不爬窗戶、不從高處跳”、“不吃陌生人的東西、不跟陌生人走、不給陌生人開門”、“遇到壞人要大聲呼救或打110”、“走樓梯靠邊走”等，定期更換主題，保持幼兒的新鮮度。
??? 2.2特色課程
??? 教師們選編了幼兒安全教育兒歌集、設計了安全教育宣傳卡片，涉及的內容有“交通安全”、“飲食安全”、“用藥安全”、“玩具安全”、“用電安全”、“用火安全”、“居家安全”等。以課堂活動體驗法，通過家長的配合參與，以情景導入、念兒歌、看圖片、講故事的形式開展各類豐富多彩的主題活動，增強了幼兒的安全防護意識。如：老師事先準備好道具，邊教寶寶念安全兒歌 ，邊引導寶寶成功地從毛毛蟲山洞里爬出來。寶寶們在老師的帶領下一臉喜滋滋地站到了小腳印上。寶寶們仿佛對這個毛毛蟲山洞更為驚奇了，為了滿足寶寶們躍躍欲試的感覺，教師們請家長帶著寶寶輪流上來嘗試。在這過程中，重點指導家長要讓寶寶注意安全，不能做危險動作。
??? 2.3游戲教育
??? 游戲是幼兒最喜愛的活動，也是最能體現成效的教育方式，教師們充分利用游戲活動，在輕松愉快的氛圍中，進行自救技能訓練。例如，在做交通警察的游戲中，讓幼兒懂得，過馬路要走斑馬線，紅燈停、綠燈行；迷路走失時，找警察求助，學會熟練說出父母名字。又如，設置一些場景： “腿摔破啦怎么辦？”、“一個人在家，有陌生人敲門怎么辦？”、“自己被反鎖在門里怎么辦？”“廚房里聞到了煤氣味該如何處理？”“著火了該怎么辦？”等等，并引導家長一起參與想出各種安全自救方法，并進行演練。同時組織家長思考討論哪種方法最有效，讓幼兒了解哪種自救措施最好。培養幼兒機智勇敢、臨危不懼的品質。
??? 2.4體驗教育
??? 愛動是幼兒的天性，體驗教育就是通過讓幼兒設身處地的經歷整個過程，增加自身感受，達到增強安全意識和自我保護能力的目的。如開展防火災、防地震、防臺風等自然災害教育時，通過觀看電視、圖片、多媒體，讓幼兒了解和感知這些危害對人類生活的影響；在這些人力無法抗拒的自然災害面前，如何把對自己的傷害降到最低程度，通過模擬自救逃生演習，使得幼兒了解如何保護自己、安全逃生的常識和正確方法，避免逃生時混亂和發生踩踏事件。