近日，某企業針對以往安全教育普遍存在內容缺乏針對性、宣講難有感染力、教育質量不高等問題，采用把案例制作成“有聲有色”的幻燈片投影形式，列舉出的一系列典型案例發人深省，沁人心扉，強化了職工的安全意識，保證了安全生產平穩發展。此“形象化案例安全教育”當大力推廣。

　　“形象化案例安全教育”當大力推廣。“有聲有色”的形象化案例教育能沁人心扉，給人以警示。企業應像該工務段一樣，采用“有聲有色”的幻燈片投影形式，列舉出的一系列典型案例，讓案例的警示沁入心扉，予以提醒職工，時刻注意安全。同時要利用班前會、生產會、安全學習會等有效時間強化案例學習，使之分析事故原因，汲取教訓，提升安全意識，找出自身存在的問題，制定防范措施，確保安全生產。

　　“形象化案例安全教育”可化害為利。事故是企業最大的危害。一組組傷亡數字，一個個凄慘場面，常讓人痛心疾首。導致這些事故的原因，有的只因為一個失修的儀表，一個不起眼的坑洞，或一個冒險的動作，或一個錯誤的想法。這些事故讓人心痛，這些教訓更是改正錯誤推動安全生產的寶貴資源，只要我們認真汲取事故的教訓，就會化害為利，將教訓變為防止事故發生的寶典，提前做好安全防范，減少或杜絕事故，安全生產。

　　“形象化案例安全教育”能讓人警醒和舉一反三保安全。通過案例教育，能使員工能夠靜心細看歷年來所發生的事故，反思本單位、本崗位以往所發生的各類事故，分析事故原因，總結事故教訓;能讓職工回頭想想自己身邊的隱患有哪些，自己的哪些行為違了章，能夠讓人針對朝夕相處的工作環境，舉一反三，找出影響安全的深層次矛盾和問題，找出那些容易引發事故的隱患，進而采取相應的防范措施或治理方法，進行提前有效的治理。

　　多用“形象化案例安全教育”能找出事故發生的規律。 事故發生有規律性。繩子總在磨損的地方折斷，事故常在薄弱的環節發生。可是人們面對自己熟悉的工作環境，往往對“磨損的地方”和薄弱環節熟視無睹，習以為常，很難一眼認出它就是隱患。如果在安全教育中多用案例進行教育，讓職工們看看事故案例，就會發現那些“磨損的地方”和薄弱環節，提前制定防范措施，扼住事故源頭，保證生產按照安全軌跡運轉。

　　總之，形象化的案例教育，它比生硬的空頭理論灌輸更能讓職工接受，悲慘的案例能震撼職工的心，為了自己的安全和家人的幸福，他們會認真汲取教訓，嚴格遵守規范，標準操控，安全生產，使企業生產安全穩定、科學高效。