在我讀小學(xué)的時(shí)候,我們班有個(gè)同學(xué),他父親曾當(dāng)過兵,轉(zhuǎn)業(yè)時(shí)從部隊(duì)帶回一顆子彈,當(dāng)時(shí)帶回家就只想作個(gè)紀(jì)念,后來他孩子漸漸長大了,就把這子彈給他孩子——我同學(xué)玩,當(dāng)是同學(xué)把子彈帶到學(xué)校,讓我們第一次目睹了子彈是個(gè)啥樣,周邊的同學(xué)見了,還時(shí)不時(shí)引來同學(xué)羨慕的目光。這種得意可沒有持續(xù)多久。
那是一個(gè)夏天,同學(xué)在家燒材煮飯,同學(xué)突發(fā)其想,順手將子彈丟進(jìn)了正在燃燒的灶里,沒多一會,只聽“砰”的一聲,把同學(xué)驚嚇到灶邊,久久不能回過神來,大人聽見響聲趕忙過來,看見快煮好的飯鍋已粉爛,灶上一片浪跡,灶下米飯粥溢出到處,還好同學(xué)當(dāng)時(shí)除嚇的哆嗦外,沒什么身體上的大礙。大人一問原因,才知道原來是子彈燒熱了發(fā)生了爆炸所至。
所以,無論什么樣的安全,其安全意識都應(yīng)該從娃娃抓起,這個(gè)社會才和偕,各個(gè)家庭才美滿。
新年挑起安全擔(dān)
打好歲末年初安全攻堅(jiān)戰(zhàn)
元旦節(jié)的感想
“盲人打燈籠”未必“白費(fèi)蠟”
小議“好奇心害死貓”
筑牢安全防線,守護(hù)童真歲月
安全重于山
麻痹大意事故的發(fā)源地
大力提升應(yīng)急管理基層基礎(chǔ)能力
論安全的重要性
安全生產(chǎn)合理化建議匯總統(tǒng)計(jì)
安全小故事
安全為了誰
安全生產(chǎn)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)
論“安全生產(chǎn),人人有責(zé)”
如何做好安全員