為了加強學校的安全綜治工作,及時、有效地預防、控制和妥善處置學校突發性事件,提高快速反應和應急處理能力,確保學校教育教學生活秩序的穩定和安全,特制訂本制度。

一、實施原則

1、“統一指揮,分級負責”的原則。

學校發生突發事件時,啟動應急預案,由校長室統一指揮,學校處置突發性事件領導小組及時到達出事年段、班級,積極協助指導處置工作。并在第一時間報告區教育局,若重大突發性事件的處理,超出學校的處理能力時,由區教育局負責處理,學校積極聯動,形成合力,確保突發事件得到有效控制和快速處置,將損失減到最低程度。

2、“系統聯動,群防群控”原則。

學校發生重大突發性事件后,學校處置重大突發事件領導小組有關成員及相關教師要立即深入現場第一線,積極做好事件、事故的處置工作。

3、“快速反應、果斷處置”的原則。

進一步完善突發事件的快速反應機制,對各種影響穩定的苗頭性、傾向性問題及安全隱患,要立足防范,抓小、抓早、以快制快。一旦發生重大事件,要確保發現、報告、指揮、處置等環節的緊密銜接,做到快速反應,及時應對,力爭把問題解決在萌芽狀態,解決在校內。

4、“教育疏導,化解矛盾”的原則。

學校若發生突發群體性事件,堅持“動之以情,曉之以理,可散不可聚,可順不可激,可分不可結”的工作方法,加強正面宣傳,積極教育引導,穩定師生情緒,及時化解矛盾,有效防止事態擴大。

5、“措施得力,救人第一”的原則。

學校發生重大安全事故,應采取一切得力措施,確保師生人身安全。發生重大火災事故,在迅速報告火警的同時,應緊急組織師生安全有序疏散,救護受傷學生;發生重大車禍,迅速撥打交通事故、緊急救護電話,開展自護自救;發生食物中毒、衛生防疫等重大事故,在迅速報告衛生監督、疾病預防控制部門的同時,應緊急將中毒、受傷學生送往醫院搶救;發生校舍安全事故,應積極組織搶險,救護受傷師生。

學校發生安全事故,要堅持“救人為本、救人第一”的原則,在組織搶險救災時,嚴禁學生參加。

二、實施組織

學校成立處置重大突發事件領導小組,負責學校重大突發事件的處置;領導小組設責任人,負責指導、協調和處理學校突發事件的應急處置工作。

同時設立五個應急處置工作小組,負責人為日常相關工作的直接責任人,認真履行好工作職責,嚴肅責任追究制。

領導小組負責學?！疤幹弥卮笸话l事件預案”的制訂、相關組織機構的建立和完善;督促督查各年級段、各班的安全教育及各種應急救援演練工作;在事故發生時,負責事故應急救援的指揮協調、指導工作;指導教師做好學生安全管理和日常安全教育及宣傳工作。

各處置工作小組應熟悉相關業務情況,在事故處理中,實施正確的處理辦法,對事故情況進行調查處理。

學校建立行政一把手總負責的處置學校重大突發事件領導小組和相應的應急處置工作小組,落實責任人。組織、協調、檢查學校的安全綜治工作,研究制定處置學校重大突發事件的應急預案。