工作中，當職工的視覺、聽覺、思維對各個工作環節失去了新鮮感、緊張感后，對很多工作程序都會感到麻木，有人稱這種情況為安全“疲勞綜合征”。

    從安全角度講，視覺疲勞是指管理者長期看到某種不規范行為后未加整治，對安全隱患的“視而不見”。聽覺疲勞是指管理者和班組長每天強調的安全內容和對違章者的教育千篇一律、沒有新意，讓職工產生厭煩情緒，不將管理者和班組長強調的內容放在心上。思維疲勞則是指管理者工作過于教條化，迫使職工完全循著套路走，失去了創新意識和應變能力。

    安全管理必須堅持整治與預防相結合的方針，不僅要杜絕直接危及安全生產的兩違行為，還要防止出現普遍性、習慣性的不到位行為。在安全教育中，要善于創新和變化，把規章制度講活，通過不同方式把事故教訓講透，逐步增強職工的安全責任意識。

    管理者在制定目標、構建框架時，要給職工足夠的空間去思考，讓他們摸索出一些更貼合現場的工作方法。管理者如果僅僅呆在辦公室里制定措施，即使想出再多“高招”，也未必適用于現場的安全生產。