一、指導思想
        立足于“以人為本，全面發展”的基點。加強學生安全教育，執行德育教育育人方針，為學生良好行為習慣養成奠定基礎，緊緊圍繞課程育人的目標，落實學校課程育人的教育目標。
        二、基本原則
        （一）從學生實際出發，根據學生的年齡特征，結合學生的生活實際，融合教育教學方法，增強學校安全教育的針對性和實效性。
        （二）堅持知行統一。在實施安全課程的同時，引導學生在生活中不斷體驗和感悟，并主動踐行，把安全課程內化為個人修養和行為習慣。
        （三）堅持學校教育與家庭、社會教育相結合。安全教育為學校學生行為培養做基石，實現德、智、體、美、勞教育的最佳效果。
        三、目標
        （一）讓學生了解安全方面的基本內容，懂得安全的重要性及對個人發展的重要意義。培養學生增強安全意識并使之養成習慣。
        （二）讓學生養成心中時時有安全，事事為安全的行為習慣，做修養高尚的社會合格公民。
        四、主要內容
        根據學生年齡特點和認知水平確定安全教育的內容體系，體現科學性、系統性、層次性和實踐性。主要內容包括基本的個人安全認知和習慣，懂得善待自己，禮及他人，做為人、愛己的文明學生。
        安全教育的主要內容： 1、學生在校常規教育；2、放學路隊及上下樓梯安全教育；3、食品衛生安全教育；4、體育運動安全教育；5、防火安全教育；6、學生游泳安全教育；7、防范自然災害教育；8、溺水自救知識教育；9、防毒品危害教育；10、防雷電、 1
        防觸電教育；11、心理健康教育；12、交通安全教育；13、尊重他人、關愛生命教育；14、防校園傷害教育；15、防傳染病教育；16、法制知識教育；17、防擁擠踩踏教育；18、居家安全教育。
        五、實施途徑
        教師要始終堅持育人為本，德育為先，將安全教育課程貫穿于學校教育全過程，注重提高安全教育的實效性和現實意義。
        （一）通過課堂教學使學生全面了解安全教育的重要性。充分發揮課堂教學主渠道、主陣地作用。在班會課中重點講述。語文、數學、英語、體育等其他課程要根據本學科的特點，進行相關教育以強化。
        （二）通過學校日常管理強化學生安全意識。讓安全育人課程體現在學校日常生活的各個方面，根據《小學生守則》、《小學生日常行為規范（修訂）》的要求，結合學校日常管理，引導學生從身邊小事做起養成良好的行為習慣。
        （三）通過豐富多彩的校園文化活動營造安全教育氛圍。不斷改進、完善教育活動的空間，開展形式多樣的以安全教育為主題的教育活動。采取宣傳、展示，講故事、做游戲、知識競賽等形式，利用學生反思、黑板報、圖書閱覽室等陣地開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，充分調動學生參與的積極性、主動性、創造性。充分發揮學校年級、年級干部的作用。
        （四）通過教師模范行為引領文明禮儀。加強師德師風建設，規范教師文明禮儀，通過教師的身體力行、率先垂范，充分發揮榜樣示范作用，促進學生文明禮儀習慣的養成。
        六、組織實施
        （一）統一思想，加強領導。安全教育是中小學德育工作的重要組成部分，是推進素質教育的重要抓手。班主任要認真組織實施，整體規劃形成系統的培育體系。
        （二）全員參與，注重實效。全體教師要將安全教育作為教書育人的重要內容 2
        融入到教育教學活動之中，班主任、各學科教師都應成為安全教育的實施者。首先要加強對小組長、小組進行安全教育方面的培訓，鼓勵學生積極探索。通過我們創新教育形式和方法，來提高安全教育的吸引力和實效性。
        （三）開發資源，豐富內容。充分整合和運用已有的教育資源，充實安全衛生教育的內容。
        （四）加強督導，完善評價。定期對各年級、各班進行督導檢查。把學校開展安全教育的情況作為工作考核的內容，并對安全教育作出突出貢獻的個人和集體進行表彰。
        （五）充分利用家校、社會等資源，鼓勵家長以多種形式開展學生安全教育公益活動，重視輿論宣傳，營造良好育人氛圍。