教學內容：

電工基礎安全知識

教學目標：

(1) 1、了解電是怎么來的？
2、了解泰勒斯，吉爾伯特，富蘭克林。
3、了解摩擦生電，既產生電荷的原理。。。

(2) 培養學生良好的不亂接電行為規范。

教學重點： 

當火災發生時，千萬不要嚇跑亂竄，要學會一些自救的方法教學過程：

（教育目的：
1、讓學生關注用電安全，了解和掌握安全用電常識，安全使用各種電器，確保自己在用電過程中不發生危險。
2、通過案例介紹及心理分析，使學生懂得在火災情況下，如何調節恐慌、慌亂的心理，有序地應對，采取有效措施，找到逃生的方法。
教學方法：案例教學法，講授法，討論法
教學過程：

當火災發生時，千萬不要嚇跑亂竄，要學會一些自救的方法。
一、熟悉環境。我們平時要注意自己居住的建筑物，有哪些道路和出口，一旦發生火災時，這些道路就是生命路，這些出口，就是生命的活口。
二、明辨方向。當火災突然發生時，不能像無頭的蒼蠅，瞎沖亂撞，在樓上的要盡量往樓下跑，如果通道被火封鎖住了，就要通過陽臺、窗戶等向外逃生。
三、不貪財物。火災發生時，人的生命是至關重要的，不要去搶救自己的財物和金錢，如果把逃生的時間浪費掉了，那么連生命也沒有了，還有那些財物干什么呢？
四、簡易防護?；馂陌l生時，現場充滿煙霧，叫人分不清東西南北，這個時候，可以用毛巾、口罩蒙住口鼻，或者是把棉被、毯子澆濕，裹住身體，沖出火海。
五、固守待援，發出信號?；馂陌l生時，請不要隨便開門，用濕棉被等蒙住門。用顏色鮮艷的毛巾，或者是衣服，向窗口外搖晃，發出求救信號。

1、教者提示：同學們，根據學校的突擊檢查，在我校的個別女生宿舍，存在一些使用電飯煲，電熱杯等現象。根據以上案例，你們認為，火災的發生主要因素是什么？
教者誘導，找出答案：著火的原因是用電不慎引發的。
同學們，類似這種案例，在一些學校時有發生。

2、同學們，而對這些慘絕人寰的教訓，我們應該如何做足防患措施呢？請同學們討論，發表意見。
措施一：要經常自覺地檢查用電器材，離開宿舍時，要及時關閉電源，關抽風機，關電風扇。
措施二：不要長時間開抽風機，電風扇，做到人離關機。
措施三：插插座時，手不要碰到金屬板；拔插頭時，要捏著絕緣部分拔出，手指不要接觸到銅片（教者在課室演示，學生部分演示，要求動作規范）
措施四：嚴禁平時，特別是周六、周日使用電熱水棒、電飯煲、電熱杯煮食物或煮開水。
措施五：不要用濕手巾或濕布去清洗朊臟的電器。
措施六：不要在宿舍亂拉亂接電線，亂按插座，不要把鐵釘等導線體扎在電線上。
措施七：發現電器如開關，插座陳舊破損時，要及時報告學校，不要私下維修。
同學們，如果因用電發生火災時，應該如何應對，秉取有效措施逃生呢？
教者提示，學生討論，發表意見。
應對一、萬一發生火災，應及時打下開關，再用干粉滅火器或氣體滅火器滅火。（教者演示，學生個別演示），不要用水撲救。
應對二、不要盲目跳樓，要及時報警119。
應對三、可用濕毛巾捂住口鼻，澆濕衣服，以免引火燒身，朝逆風方向逃離現場。
應對四、如果宿舍門反鎖了開不了門時，要跑出陽臺，或打爛玻璃窗，向外呼救。
應對五、如果離地面較低，或走廊擁擠密集人群時，可用被單，衣物作救生繩，破窗沿繩滑下逃生。（教者可演示救生繩的捆縛辦法）
四、課堂小結：同學們，今天我們主要講授用電引起火災的防患救助措施，希望同學們加強用電安全知識的學習，做好安全用電，關愛自己的寶貴生命。