網絡開闊了我們的視野，豐富了我們的生活；網絡能夠讓我們“思接千載，視通萬里”；網絡——世界不可或缺！然而，對于沒有自控能力的青少年，網絡卻是一把雙刃劍。許多青少年擋不住光怪陸離、虛擬世界的誘惑，沉迷于其中，荒廢了事業，荒廢了學業。有些青少年由于情緒失控，或私奔出走，或厭學逃學，更有甚者由此而打架斗毆、敲詐偷盜，走上了犯罪的道路！帶來的是個人、家庭、國家的傷痛。來自公安部門的調查資料表明，近年來，利用互聯網實施犯罪的現象日益嚴重，網絡犯罪已經成為不容忽視的犯罪新動向。隨著電腦網絡的普遍運用，中國的網絡違法犯罪案件呈上升的趨勢，比1998年增加了幾十倍。

中職學校計算機班的學生基本上每天都會接觸計算機，對于如何正確的引導學生把注意力集中到學習上來，正確認識網絡的利弊，預防計算機網絡犯罪就顯得更為重要了。

【活動目的】

1、             讓同學們清楚地認識到網絡上存在的各種不安全隱患，學會在虛擬的網絡世界中保護自己。

2、             理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕，尤其注意不能沉迷網絡游戲。

3、             促使學生自覺樹立網絡安全與道德意識，提高利用網絡學習文化知識的能力，創建文明健康的網絡風氣。

【活動形式】討論

【活動時間】2009年6月15日

【活動地點】0816班教室

【活動過程】

甲：我們通過一個多學期對計算機知識的學習，掌握了很多計算機方面的知識，比如，計算機應用基礎、平面設計、計算機組裝等等，這些對于我們以后找工作或是繼續深造都是非常重要的。

乙：沒錯。但是據我的觀察，并不是每位同學都把心思放在學習上，有些同學總想著如何用計算機玩游戲或是其他玩樂，更有同學在網吧和陌生人進行聊天，這是多么危險的事情。

甲：是啊，老師經常教導我們網絡是一把雙刃劍，因此，不法分子似乎也把目光放到了網絡上，進行網絡犯罪。面對這些不法分子的“攻擊”，我們該怎么辦？

甲、乙：現在我們宣布，惠東職業中學0816班正確認識網絡犯罪——“網絡安全“主題班會正式開始。

一、正確認識網絡犯罪

甲：隨著網絡的普及和應用，一個世界性的難題———網絡犯罪開始擺在世人面前。網絡犯罪是指以計算機網絡為工具或以計算機網絡資產為對象，運用網絡技術和知識實施的犯罪行為。

乙：網絡犯罪不是一個具體罪名，而是某一類犯罪的總稱，其基本類型有兩種：針對網絡的犯罪和網絡扶持的犯罪。針對網絡的犯罪的表現形式有：網絡竊密、制作、傳播網絡病毒、高技術侵害、高技術污染；網絡扶持的犯罪的主要表現形式有：網上盜竊、網上色情、網上洗錢、網上教唆或傳播犯罪方法；此外，網絡犯罪還有網上侵犯知識產權、侵犯隱私權、網上恐怖、網上報復、網上盯梢等多種形式。

甲：下面我們聽聽一些事例：

    （1）好奇高中生黑客受懲處。

震驚江西的高中生馬強破壞計算機信息系統犯罪案件，日前由南昌市西湖區人民法院審結，被告人馬強被判處有期徒刑一年，緩刑二年。

被告人馬強系安徽人，家住江蘇省鎮江市。去年7月19日17時，他出于好奇心理，在家中使用自己的電腦，利用家中電話撥號上鎮江169網，使用某賬號，從網上又登錄江西169多媒體通訊網中的兩臺服務器IP地址，從兩臺服務器上非法下載用戶密碼口令文件，并使用黑客軟件破譯了部分用戶口令并通過編輯修改文件，使自己獲得ADM服務器中的超級用戶管理權限。同月21日18時，馬強采取上述同樣方法登錄了江西169網ADM服務器中，進行非法操作，并刪除了系統命令。同月23日17時，馬強又采取上述同樣手段，造成一主機硬盤中的用戶數據丟失的后果。

法院經審理認為，被告人馬強違反國家有關規定，先后三次故意進行不當操作，對江西省169網中存儲數據進行增加修改，對磁盤進行格式化，造成硬盤中用戶數據丟失。由于其玩弄計算機網絡，使ADM服務器兩次中斷服務達30個小時之久，后果嚴重，影響較壞，構成破壞計算機信息系統罪。根據《中華人民共和國刑法》第七十二條第一款、第七十三條第二款之規定，鑒于被告人馬強剛剛高中畢業，在校表現一直很好，出于好奇、耍聰明的動機，偶然犯罪，犯罪后能夠認罪、悔罪、主動協助公安機關收集證據，且其所在地居委會已建立了幫教小組，要求法院從輕判處，故作出了上述判決。

通過該案審理，法官建議網絡業主和集成商，要加強防范意識，建立必要的防火墻等防護措施，有效地阻擊“黑客”入侵。

乙：同學聽了這個事例之后，有什么感想？

采訪幾個同學……

甲：是啊，有時候好奇心也會害了我們，因此，我們在學習課本知識的同時，還要注重相關法律的學習，時刻清楚自己的行為是否合法。最近，很多同學都喜歡在網上聊天，面對虛無的網絡世界，我們應該如何自處，下面我們聽聽這些故事：

（2）聊天陷阱

2002年2月24日晚上，上海“網蟲”錢某終于見到了網上聊天認識的女網友“仇某”。然而，兩人散步至一處花店附近時，突然冒出4名手持剪刀的青年男子。毫無準備的錢某不僅遭到一陣毆打，身上僅有的1部手機和300元人民幣也被搶走。

3天以后，案情大白，犯罪嫌疑人裘某正是那位自稱“仇某”的女網友。原來，兩人在網上搭識以后，錢某經常出言不遜，裘某萌發報復念頭，找到以前的男友搶劫錢某財物。

在狼群出沒的互聯網上，黑色的故事接連發生。輕信、背叛和放蕩如同一副讓人魂不守舍的毒藥，激活了人的本能深處的罪惡細胞。

大學生陳英明沉溺于網戀，女網友卻把這段感情視為兒戲，根本沒有理睬他的表白。接踵而來的是，隨著網戀秘密的泄露，身邊的女友也與陳英明斷絕了來往。

然而，陳英明非但沒有從迷糊的“網戀”中清醒過來，反而在網上設下了綁架網友敲詐錢財的圈套。他在聊天室里注冊了“失意客”的網名，將自己寫的充滿苦痛、煩悶和渴望理解的失戀日記“貼”了上去。

幾天以后，陳英明的電子信箱收到一封郵件。一個署名為王穎的女孩勸說“失意客”堅強起來，相信一切都會雨過天晴。陳英明當即回復“同是天涯淪落人”，要求兩人見面。

相貌端莊的王穎如約而至，陳英明頓生好感。在網上交流一段時間后，陳英明給王穎發出了求愛信，得到的卻是婉言拒絕。看罷回信，陳英明惱羞成怒，決定實施一個報復計劃。

陳英明謊稱自己得了白血病，將王穎騙到自己新租的一間不到50平方米的單元房里，用事先準備好的繩子將她反捆住雙手，并用毛巾塞住了她的嘴。隨后，陳英明在街邊的公用電話亭里撥通了勒索王穎家的第一個電話……我們可以想象陳英明的命運了。一個風華正茂的大學生，就這樣在網絡的迷魂陣中失去了自我，成為法律的階下囚。

乙：聽完了以上的事例，你又有何感想？

采訪幾個同學……

討論：

1、         網絡是一把雙刃劍，你覺得是利大于弊還是弊大于利？

2、         我們在以后的學習、生活中要如何正確的使用網絡資源？

老師根據學生的討論情況歸納：

事物總是有它的兩面性，網絡也不例外，網絡的利弊問題對于我們同學來說，在于我們如何正確的認識它、利用它，充分發揮它對我們學習的幫助，這才是最重要的。

1、要養成良好的上網習慣。做到有計劃、有目的帶著學習任務上網。

2、要保持正確對待網絡的心態，遵守網絡文明公約。

3、要增強自控能力，上網場所要擇優，上網時間要適宜。

4、要加強自我保護，防止遭受非法侵害。

5、注意躲避網絡陷阱。

……

二、網絡犯罪危機應對

甲：我們在上網期間如何應對網上欺詐危機呢？

學生1：要注意對自己的真實信息的保護，用戶名和密碼要實現身份認證防止網上欺詐。

學生2：如果不小心向不明人或網站提供了網上銀行的密碼，要立即登錄網上銀行修改，以免被“有心人”猜中。

學生3：發現自己的財產損失，應及時報警。

……

乙：沒錯，我們要提高自己的警覺，那如果遇到交友陷阱，我們又要如何應對呢？

學生1：要充分認識網絡世界存在著虛擬性和險惡性，對網戀多一分清醒，少一分沉醉，時刻保持高度警惕性。

學生2：不要輕易相信他人，不要在個人資料和通信過程中泄露任何真實的私人信息。

學生3：保持平常心，提醒自己正在做什么；如果網友之間見面，一定要選擇公共場所，并告知他人，保持良好的通信，做到察言觀色，時刻保持謹慎和必要的警惕。

三、老師總結：

隨著電腦家庭化的日益盛行和互聯網技術的日益發展，互聯網已經成為我們學習知識、獲取信息、交流思想、開發潛能和休閑娛樂的重要平臺。

網絡為我們提供了豐富的信息資源，增強了與外界的溝通和交流，創造了精彩的娛樂時空。但對于好奇心、模仿力極強的你們來說網絡猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對你們造成傷害。因此，同學們要正確的認識網絡，正確的利用網絡資源，讓網絡對我們的影響是利大于弊的，是有助于我們走向成功的。

【課外延伸】

1.    圍繞“網絡安全”寫一篇隨筆。

2.    用Word文檔制作一份以“網絡安全”為主題的電子報刊。