教學內(nèi)容及過程

一、引例（5分鐘）

2008年11月14日上海商學院女生宿舍602室發(fā)生火災，4名女生跳樓身亡。據(jù)警方調(diào)查，是602宿舍同學違規(guī)使用熱得快，引燃周邊可燃物造成大火。當火災發(fā)生時，也有人阻止602室女生跳樓逃生，但無效。

問題：請同學們討論火災的危害？

我國有句俗話：“水火無情”；“賊偷一半，火燒全光”。目前，火災是全世界所面臨的共同的災難性的問題。它給我們?nèi)祟愒斐蛇^很大的生命、財產(chǎn)的嚴重損失。隨著世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會生產(chǎn)力的不斷提高，整個社會的財富也在不斷的增加，因此，火災在給人類造成的損失也在不斷的上升以及火災的危害范圍也在擴大，這是火災的總趨勢的客觀規(guī)律。據(jù)聯(lián)合國“世界火災統(tǒng)計中心”提供的資料介紹，發(fā)生火災的損失，美國不小于7年就翻一番，日本也不錯，平均16年翻一番，我國平均12年翻一番。全世界每天發(fā)生火災1萬多起，造成數(shù)百人死亡。近幾年來，我國每年發(fā)生火災約4萬起，死2000多人，傷3000—4000人，每年火災造成的直接財產(chǎn)損失10多億元，尤其是造成幾十人、幾百人死亡的特大惡性火災時有發(fā)生，給國家和人民群眾的生命財產(chǎn)造成了巨大的損失。
    凡是在時間上和空間上失去控制，造成物質(zhì)的損失和人員的傷亡的燃燒現(xiàn)象即讖緯火災。火災給人類帶來的災難是巨大的。它能將國家和人民的財產(chǎn)頃刻間化為灰燼，使居民無家可歸，無法生產(chǎn)、生活，影響社會穩(wěn)定，也能奪取人們的寶貴生命，使之失去親朋好友。火災燒毀古建筑、歷史文物、造成無法彌補的損失。核燃燒、森林發(fā)生火災能造成空氣污染，危害健康，破壞生態(tài)平衡，后患無窮。

1996年暑假后剛開學不久，某高校計算機科學與工程學院的一位女生違反學生公寓管理規(guī)定，擅自在宿舍用酒精爐做飯。在添加酒精時發(fā)生意外燃爆，導致同舍的另一名女同學燒成重傷，藥費高達2萬余元。此事給他人和自己精神和身體上造成很大的痛苦。 

讓學生分組討論火災發(fā)生時，該如何處理?（5分鐘）

 

　

第一：熟悉環(huán)境、牢記出口；

第二：記清通道、別入電梯；

第三：不貪財物、迅速撤離；

第四：保持鎮(zhèn)靜、不可亂跑；

第五：火已纏身、切物驚跑；

第六：發(fā)出訊號、等待救援；

第七：簡易防護、不可缺少；

第八：緩降逃生、滑繩自救；

第九：爭分奪秒、撲滅小火；

第十：大火襲來、固守待援。　

　110指揮中心：110；火警指揮中心：119

 

1.您曾經(jīng)在林區(qū)、山上有過以下行為嗎？

    A 在戶外野炊；B 帶火種進入林區(qū)；C 上墳燒紙

2.你有沒有在宿舍晚休時在床上抽煙嗎？您覺得這樣可以嗎？

    A 有；可以B 有；可以，只要注意安全就行；C 沒有；不可以，應嚴禁攜帶煙火進入宿舍

    3.您曾在課室或宿舍使用過大功率電器嗎？你覺得可以使用大功率電器嗎？

    A 用過，可以使用；B 沒有；不可以使用；C 沒有，我從不在校使用電器

    4.您覺得在學校違反學校規(guī)定使用大功率電器、抽煙應受處罰嗎？

    A 只要沒引起火災，就不該處罰；B 應根據(jù)使用或吸煙的具體位置決定是否該處罰；C 應重罰，防火容不得半點含糊

    5 .您比較能接受哪種處罰方式？

    A 口頭批評；B 沒收電器，煙；C 視情節(jié)輕重而定，出大過以上之處罰

    7.您覺得哪種防火措施更有效？

    A 張貼防火宣傳語；B 在校門檢查；C 執(zhí)勤老師和教官入課室、宿舍檢查

8.關于防火，您還有哪些意見或建議？

1、由學生討論該如何防范火災的發(fā)生。

2、班主任從學生和學校兩個層面向?qū)W生介紹預防火災的措施。

1、班主任示范使用滅火器

2、學生代表體驗使用滅火器