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拒絕毒品，健康成長

作者：施少琳.　來源：安全教育每周一課　評論：　 ? 收藏本頁

拒絕毒品，健康成長

上課時間：2008年11月10日第五、六節

上課班級：08商務（1）班

上課主題：拒絕毒品健康成長

教學準備：學生收集相關的資料，教師借助圖片、多媒體輔助教學。

教學方法：案例法、互動法、講授法、練習法、引導法、問答法等。

教學目標：

1、知識目標：認識常見毒品,了解毒品危害的知識，遠離毒品危害。

教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。

2、能力目標：培養學生自覺防范、抵制毒品的意識和能力，掌握一些自我保護的方法。

3、情感目標：培養學生的社會責任感，使學生懂得珍愛生命，做個健康文明人。

教學重點：認識吸毒的危害，拒絕毒品誘惑，提高抵制毒品的能力。

教學難點：培養學生預防、禁毒意識，防毒能力和社會責任感，

教學過程：

一、組織教學

二、課程導入

（教師出示有關毒品及吸毒者圖片）

同學們，現在我們來看看這些圖片。你們知道嗎？目前，毒品問題已經成為全球性的問題。毒品販運涉及170多個國家和地區。。來自國家禁毒委員會辦公室的數字表明，我國最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占80%左右。據不完全統計，16歲以下的少年吸毒人數有所增加，青少年已成為最易受到毒品侵害的“高危人群”。
提問：同學們，你們以前觀看過禁毒教育影視片或參觀過禁毒教育基地嗎？你們知道國際禁毒日在哪一天嗎？（6月26日）

板書課題：拒絕毒品健康成長

三、學習新課

（一）、什么是毒品?

（課前布置作業，讓學生自己上網找與毒品相關的資料）

教師提問：誰能說出你知道的毒品的名稱？請各別同學回答此問題并把學生所說的答案寫在黑板上。板書常見毒品的名稱：鴉片、嗎啡、海洛因（俗稱“白粉”）、冰毒、搖頭丸、大麻、Ｋ粉、可卡因、杜冷丁等。教師自然而然地引出毒品的概念。
毒品是指出于非醫療目的而反復連續使用能夠產生依賴性（即成癮性）的藥品。1990年12月28日第七屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議上通過的《關于禁毒的決定》指出：“毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務院規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品與精神藥品”。
（二）、毒品有哪些特征？

把全班同學分組，每六人為一小組，小組間討論毒品的特征，然后每組派代表說出本組的結論，最后由老師總結板書毒品的特征。

毒品具有以下的共同特征：

1.有一種不可抗拒的力量強制性地使吸食者連續使用該藥，并且不擇手段地去獲得它；

2.連續使用有加大劑量的趨勢；

3.對該藥產生精神依賴性及軀體依賴性，斷藥后產生戒斷癥狀；

4.對個人、家庭、社會都會產生危害性結果。

（三）、吸毒對個人、家庭和社會的危害（結合圖片和案例）

［案例］家住奉節的劉龍本來和其他孩子一樣擁有快樂的童年。在他10歲那年，有一次撞見父母躲在屋里，用錫箔紙吸著一種白色粉末，表情很是愉悅。同樣的場景，他此后反復撞見了幾次。懷著強烈的好奇心，他偷來家中的“白粉”，并模仿父母吸食。母親察覺后，曾哭著勸他，但此時的劉龍已是無力自拔。
1999年7月，父親因吸毒致死，劉龍更加猖狂地偷食媽媽的白粉。直到有一次被發現后遭到毒打，才有所收斂。2000年4月7日，劉龍的媽媽因販毒被判刑3年半，他失去了毒源。劉龍開始邀約“兄弟伙”偷商場、超市，對學生下暴。“大到電視機，小到一包香煙，只要能賣錢都偷。”劉龍說。
10天后劉龍因盜竊被抓，后被送進奉節縣強制戒毒所。戒毒回家1個月后，暫住在爺爺家里的劉龍，在兄弟伙的引誘下開始復吸，

并注射吸毒。2002年2月劉龍又進了戒毒所。偷盜、下暴、吸毒……劉龍反反復復經歷了四次強戒，但始終沒有擺脫毒魔的控制。
2003年底，劉龍的母親刑滿釋放，住在姨媽家。劉龍原本決心與毒品劃清界線，但媽媽因吸毒再次被抓，讓劉龍徹底失去了信心——“她都戒不掉，我還戒啥？”2004年8月12日劉龍因盜竊、吸毒被送市少教所勞動教養兩年半。
分析討論：

①劉龍戒毒回家后發生了什么事情？試著說一說為什么吸毒成癮后很難戒斷？

②為什么劉龍一家會家破人亡？

學生分組就上面的案例討論交流吸毒對個人、家庭和社會的影響？會造成什么樣的后果？教師結合學生的討論結果概括吸毒的危害如下：毀滅自己，禍及家庭，危害社會。

A毀滅自己

1、吸毒會導致體內重要系統及器官受損，破壞人的正常生理機能和免疫功能，使吸毒者染上如急慢性肝炎、肺炎、敗血癥、心臟及腎臟功能衰竭、各種皮膚病、腦損害、中毒性精神病等多種疾病，甚至導致死亡。

2、當一個人吸毒成癮后（海洛因一次就可以成癮），一旦中止使用便會產生下列多種身體上的不適，如肌肉疼痛、腹痛、流淚、流涕、焦慮、失眠等，使用者無法從精神上和身體上擺脫對毒品的依賴。3、由于注射器、針頭、溶液、藥品的污染，以及共用注射器，可使注射吸毒者感染各種傳染病，如肝炎、艾滋病等。據世界衛生組織統計，吸毒者因使用不潔注射器而被感染乙型肝炎丙型肝炎的，感染率高達22%-68%。截至到1998年12月，在我國檢測發現的12639例艾滋病毒感染者中，69.4%是吸毒者。
4、長期吸毒可以使吸毒者沉湎于虛幻的自我體驗中而不能自拔，為此失去工作、生活的興趣與能力，成為毒品的奴隸。

5吸毒者的唯一目的是設法獲得毒品。當無錢購買毒品時，就會不擇手段地去偷、去搶、去賣淫，他們極易鋌而走險，導致不良行為和犯罪行為的發生，甚至出現自傷、自殘、殘害親人的家庭悲劇。

B禍及家庭

1、一個人一旦吸毒成癮，就會人格喪失，道德淪落，為購買毒品耗盡正當收入后，就會變賣家產，四處舉債，傾家蕩產，六親不認。妻離子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的結局。

C危害社會

1、對社會生產力的巨大破壞: 吸毒首先導致身體疾病，影響生產，其次是造成社會財富的巨大損失和浪費, 同時毒品活動還造成環境惡化, 縮小了人類的生存空間。
2、、毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動，嚴重危害人民生命與社會治安。3、吸毒者喪失工作能力與正常生活，對吸毒者各種醫療費用，輯毒、戒毒力量的投入，藥物濫用防治工作的開展，這些都給社

會經濟帶來嚴重的損失。

（四）、珍愛生命，拒絕毒品

閱讀有關吸毒者的材料并討論分析，學生自由發言談自己的感受。從中受到教育。

材料:

廣州的高二學生李某，無意間碰到原來的一個鄰居，那個鄰居其實是個毒販。毒販給了李某一支裝有毒品的香煙，李某吸完后感到有些不舒服。毒販于是告訴李某這香煙有強身壯陽的功效。兩人第二次見面時李某又抽了一支“壯陽煙”，感覺似乎不錯。這樣，毒販在兩個星期里不斷免費提供“壯陽煙”給李某，直到李某成癮，自己掏腰包買“煙”。李某從此成為這個毒販的固定“客戶”。有對毒販子夫婦，利用賒賬供毒的方式，誘騙了76名青少年吸毒成癮，不但榨干了他們的錢財，還致使其中4人因吸毒過量而死亡。
分析討論：

①李某是怎樣染上毒癮的？

②“為什么說染上毒品就是自我毀滅？

（五）、如何防毒拒毒
1、吸毒的誘因主要有哪些?（小組活動交流吸毒的誘因，教師總結）
（1）無知好奇。一項調查表明，在青少年吸毒者中，有80％以上是在不知道毒品危害的情況下吸毒成癮的。
（2）上當受騙。

（3）誤將吸毒視為“時髦”。

（4）來自周圍的不良影響。許多年輕人染毒是來自周圍的不良影響，堅決拒絕這種不良影響是唯一的選擇。否則必將釀成大禍而危害自己或他人。
（5）受挫后逃避現實。一些青少年由于父母離異、家庭關系緊張、學習壓力大、高考受挫，以及待業等不順心的事引起精神苦悶，情緒低落，試圖以吸毒麻醉自己。這種不積極的心態，其結局只能是登上“死亡快車”。
2、青少年怎樣預防毒品危害?

（1）、認識毒品基本知識，認清毒品對身心健康、家庭社會的危害，以及吸毒者最終將走上犯罪道路的危險，認清戒毒的痛苦與艱難，遠離毒品；

（2）、樹立正確的人生觀和價值觀，培養文明、健康的興趣愛好，參加有益身心健康的活動，不盲目追求享受刺激，趕時髦；

（3）、認清毒品對身心健康、家庭和睦的危害，以及吸毒者最終將走上犯罪道路的危險，認清戒毒的痛苦與艱難，遠離毒品。不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語；

（4）、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要勸阻，二要堅決抵制誘惑，三要報告公安機關；

（5）、切忌沉溺于舞廳、游戲機房、錄像廳等易于誘發和滋生吸毒現象的場所，以防被人誘騙而沾染毒品；

（6）、不要吸食陌生人提供的香煙和飲料；

（7）學習有關的法律法規：我國刑法第347條規定，走私、販賣、運輸、制造毒品，無論數量多少，都應當追究刑事責任，予以刑事處罰。刑法規定，走私、販賣、運輸、制造鴉片一千克以上、海洛因或者甲基苯丙胺五十克以上或者其他毒品數量大的，處十五年有期徒刑、無期徒刑或者死刑并處沒收財產。

（六）總結

同學們，今天我們學習了有關毒品的知識，深刻地認識了毒品的危害性，提高了防范、抵制毒品的意識和能力。今后，我們還必須加入到禁毒的行列中，為全社會的禁毒工作做貢獻。人的生命只有一次，讓人們珍愛生命，拒絕毒品，為創造一個無毒的世界而努力吧！

四、拓展提升

1、相關資源接鏈：新華網了解毒品的種類及其危害。北京禁毒在線www.China626.com

2、收集有關禁毒資料，了解禁毒工作的緊迫性、艱巨性和長期性，從自身做起，增強禁毒意識和社會責任感。