網絡世界很精彩,安全措施要做足
時間:三月三十一日下午
一、教學目標:
1、 讓學生了解什么是黑客,以及他們的歷史。
2、 讓學生了解什么是計算機犯罪,以及他們對社會的危害。
3、 讓學生樹立正確的網絡觀念。
4、讓學生掌握針對網絡安全應采取的措施。
二、情景分析:
隨著社會經濟的飛躍發展,大部分同學家里都配備電腦,并且部分家庭還能上網。但是網絡中的病毒和垃圾一直侵蝕著學生的心靈,如何看待信息安全,讓學生如何樹立正確的網絡觀念呢?這節課將從黑客史話、病毒種類、計算機犯罪、防病毒軟件使用來了解網絡安全。
三、教學準備:
【教師】:查找黑客歷史的文字資料,計算機犯罪的案例,制作FLASH多媒體課件。
【學生】:通過網絡查找什么是信息安全。
三、教學內容:
1、 黑客史話。
2、 病毒種類。
3、 計算機犯罪。
4、 防病毒軟件使用。
四、教學重點:
如何樹立正確的網絡安全觀念。
五、教學過程
【引入】:
人的生理出現故障,就會生病,那么我們使用的電腦會生病嘛?[學生回答“會”]
電腦出現故障,部分原因是我們人為造成的,但是部分是病毒造成的。我們提到病毒,給人一種恐怖的感覺。通常提起病毒你們最容易與什么聯系起來?[學生回答“黑客”],為什么我們會將病毒與黑客聯系起來呢?因為部分病毒是由黑客制造的。
(一)、黑客史話
【教師】:打開課件,教師介紹黑客歷史。
【目的】:激發學生對于本節課的學習興趣。
黑客的誕生:
早在1878年,貝爾電話公司的線路就曾招引來一群可能是現代黑客先驅的高手。直到19世紀70年代,幾個美國的大學在校生(具體的名字無法考證),他們破壞了當時的電話交換機系統,這就成為歷史上最初的一批黑客和他們制造的最早的黑客攻擊事件。
黑客的攻擊技術在1965年已經誕生,現在比較流行的侵入他人計算機系統的基本方式有:破解口令(password cracking)、開天窗(trapdoor)、后門(backdoor)、安放特洛伊木馬(Trojan)等。
【拓展】:大家認為windows98與windows2000哪一個在網絡方面安全系數要相對高一點?[學生回答“有說是win98的,有說是win2000的”]
對此教師進行引導:win98比wind2000在網絡方面安全系數要高一點。
原因:1、win2000在網絡方面功能要比win98在網絡方面功能強大一點。
2、微軟針對win2000經常提供漏洞補丁,而win98幾乎網站沒有提供漏洞補丁。
3、現在計算機配置越來越高,人們很少安裝win98,所以爭對win98的病毒和黑客攻擊相對來說要少一點。
凱文·米特尼克(Kevin Mitnick),被公認為世界頭號電腦黑客,也是第一個使自己的尊容在FBI的通緝犯榜上亮相的駭客,為此他贏得了“網絡迷途羔羊”的稱號。在20世紀70年代末,年僅15歲的米特尼克就成功闖入了“北美空中防務指揮系統”的主計算機內,他和另外一些朋友翻遍了美國指向前蘇聯及其盟國的所有核彈頭的數據資料,然后又悄無聲息地溜了出來,這是黑客歷史上最經典和震撼之作。美國聯邦調查局(FBI),歷經3年才把“米特尼克”繩之以法。隨后聯邦法院以非法竊取電話密碼、盜用他人信用卡號碼及闖入他人網絡等25宗罪名對他進行了起訴!在他被關押的4年半時間里不允許保釋,這也是美國司法史上對一名高智商罪犯從來沒有過的懲罰。
【拓展】:教師講述一些案例。
幾個高中生進入銀行系統,添加帳號,取走巨額存款,但是沒有健全的網絡安全法律,所以沒有將他們判刑,只是對其監護人罰款。
【目的】:激發學生興趣。
中國的黑客:
我國最早的一批黑客大約出現在1996年,其黑客行為持續到1999年底。這個群體中的高手大約有十幾個人,他們以謝朝霞、PP(彭泉)、天行(陳偉山)為代表,特點是:自己深入研究網絡安全(黑客)技術,有自己的理論和產品。2000年,第二代黑客出頭露面。他們的特點與前輩相仿,但功力不如第一代,大都成立了公司。第三代黑客是指目前廣泛見諸于媒體的“中國紅客聯盟”(這是一個臨時的黑客組織,而非公司)為代表的黑客,在2001年興起。他們多以在校學生為主,包括許多大學網站的BBS站長。組織者LION,高中畢業即到廣州一家電腦公司工作。這批黑客的特點是:多半不再自己動手研究技術,而是直接以第一代黑客開發出的工具為武器發起攻擊。
(二)、病毒種類
【教師】:進入課件病毒種類章節學習,教師介紹病毒種類。
【目的】:讓學生了解各種病毒的破壞性。
學生利用網絡搜索這四種病毒各自具體的病毒名,然后填寫下面表格。
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病毒種類 |
破壞性 |
病毒名 |
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計算機破壞程序 |
破壞系統的正常運行,不具備傳染性。 |
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計算機偷盜 信息程序 |
盜竊計算機信息,例如偷盜經濟、軍事情報等,它不破壞系統,也不具有傳染性 |
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計算機盜竊程序 |
隱藏于銀行等財務管理系統中的程序,修改系統程序及信息,把資金轉移到其它地方,達到盜竊錢財的目的。 |
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計算機病毒 |
它不僅能破壞計算機系統的正常運行,而且還具有很強的傳染性。 |
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(三)、計算機犯罪。
1、 什么是計算機犯罪?
計算機犯罪是指為了個人私利或展示個人能力,利用計算機作為犯罪工具進行的犯罪活動,如利用計算機網絡來盜取國家的政治軍事機密,盜取他人信用卡密碼、入侵銀行儲蓄系統,傳播不健康信息等。
2、 教師列舉一些計算機犯罪案例,并展示相關圖片和文字。
(1)、2000年5月8日,菲律賓全國調查局官員對馬尼拉潘達坎地區的一所民宅 進行突擊搜查,并拘留了一名涉嫌參與制造和發送“愛蟲”計算機病毒的青年男子里奧梅爾·拉莫內斯(左)。
(2)、2000年5月16日,菲律賓全國調查局一名官員在馬尼拉舉行的新聞發布會上展示“愛蟲”計算機病毒始作俑者使用過的磁盤。調查局官員稱,這套磁盤是在馬尼拉的一處民宅內查獲的,里面的一套程序與肆虐全球的“愛蟲”計算機病毒有許多共同特征,大約有40人參與了這套.
3、 學生列舉一些計算機犯罪案例。
4、 講解我國以及全世界目前針對網絡安全采取哪些措施
各省市縣級部門公安系統都成立了網絡安全監控。
4、教師提出學生樹立正確的網絡行為。
(四)、防病毒軟件的使用。
1、學生討論。
【學生】: 對于以上的學習以及學生的自己體會,讓談談對于自己應該如何樹立正確的網絡文明行為。
【教師】:啟發引導學生。
2、教師對于如何樹立正確的網絡行為進行歸納。
A、 安裝正版的殺毒軟件和防火墻,不定期對其升級,對系統全面查殺病毒。
B、 對計算機系統打補丁,對重要數據不定期的進行備份
C、 不登陸不健康的網站。
D、 不接收來路不明的網址。
E、 不制造、使用和傳播計算機病毒和黑客攻擊軟件。
3、學習防病毒軟件的安裝(安裝KV2004為例)。
4、殺毒軟件的使用(KV2004為例)。