認清流感真面目

[授課時間] 2008年3月17日

[授課班級] 幼師班

[授課地點] 幼師班教室

[教學目標]

1.  讓學生了解流感的癥狀，學生鑒別感冒與流感。

2.  使學生清楚流感產生的原因。

3.  使用各種方法防治流感。

[教學方法] 情景表演

[教學過程]

一、導入：

主持人：最近兩天，小紅感到頭痛，全身酸痛，軟弱無力，以為自己得了一般的感冒痛，就拖兩天自然就會好，所以她并不在意，今天她依然來到學校上課。

二、    小品表演：

第一幕：小紅在課堂上，不停地打噴嚏，流鼻涕，周圍的同學都有意避開她。突然，小紅“哇”的一聲吐了一地，嘔吐物又臟又臭，小紅自己也不小心趴在了地上，掙扎著想站起來，卻沒能成功。這時，好心的同學把小紅扶到一旁休息，并將地面打掃干凈。老師通知了小紅的父母，把小紅接走了。

第二幕：坐在小紅周圍的同學也開始流鼻涕，打噴嚏，頭痛的快要炸開了似的，全身酸痛，連拿筆的力氣都沒有了，同學議論紛紛，老師發現情況后，立即報告校長并通知家長。

第三幕：校園里出現了不少病怏怏的孩子，全校已經發展到四十多名學生有同樣的癥狀。學校立即請中心醫院醫生進行診查，經過緊急診斷，醫生說出了病名，同學聽了露出驚訝的神情。

（話外音）：你們猜猜他們得的是什么病？

三、流感傳播的最新情況：

近幾天，在香港發現了大面積的流感病例，受感染的人不計其數，其中已有4名兒童死于流感的魔掌之下，為此，香港的學校開始停課兩周。因該病有傳播迅速的特點，香港的流感疫情已經傳播到了離惠州市很近的城市——深圳，波及范圍廣，速度快，危害性大，我們應該提高警覺！

四、流感的癥狀表現：

流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染疾病。該病潛伏期大約1-2天，起病大多突然，開始表現為畏寒、發熱、體溫高、頭痛、全身酸痛、軟弱無力、且常感眼干、咽干、輕度咽痛。部分病人有噴嚏、流涕、鼻塞現象。有時伴有惡心、嘔吐、腹瀉等癥狀。此病通過飛沫傳播，傳染性強，易感易眾多。

五、流感的傳播途徑：

（一）天氣變化   一年四季人們都可能受流感病毒攻擊。冬天的流感偏多，原因是冬天天氣寒冷，人體抵抗力淺弱，病毒乘虛而入，侵襲人們的呼吸系統。

（二）飛沫傳播    流感患者一聲咳嗽，可散播約10萬個病菌；一個噴嚏越有100萬個病菌。一個噴嚏可使飛沫在一秒鐘內噴射到6米以外的地方，由此可見，流感病毒散播的速度驚人。

六、流感的預防：

（一）鍛煉身體，增強身體免疫力。

（二）少入人口密集地，避免飛沫傳播。

（三）注意房屋通風，保持環境衛生。

（四）實施流感免疫接種。

（五）口服野菊花，板藍根藥物。

（六）合理膳食，抗擊流感。

  如：雞湯、西紅柿、堅果、辣椒、酸奶、姜糖水等事物可以抵抗感冒。

七、同學小組討論。

八、教師小結。

九、作業布置：每人到校園中拾十個垃圾。

十、結束。

全班同學在《健康歌》的音樂背景下邊唱邊跳，結束本節課。