摘要：本文介紹了如何利用現有的資源提高培訓管理水平，培養基層電力安全管理人才，達到全面提升安全防護能力的目的等電力安全培訓工作的思路。
　　關鍵詞：電力安全 培訓思路 培訓評估

　　近年來，隨著電力企業信息技術的發展，大量的信息系統的成功開發并投入應用，提高了工作效率和管理質量，同時對安全管理和培訓也提出了更高的要求，特別是基層單位的安全生產管理、安全培訓管理、安全培訓質量也急需改進和提高，以便適應電力生產的要求。基層單位是一線生產部門，必須做好安全培訓工作，提高培訓質量，取得安全培訓效果。本文就如何避免目前安全培訓上緊下松，生產一線人員培訓不系統、不專業，培訓質量不高等問題，提幾點基層安全培訓落實思路。
　　一、利用科技手段，信息化管理安全培訓
　　現在的基層單位，一線工作人員工作任務繁重，安全培訓的系統不夠完善，考核制度亦不健全。安排安全培訓后，不是沒時間參加，就是形式多于實際，往往達不到預期效果。如何改變現狀，使安全培訓真正達到預期目的，創新培訓的手段尤為重要。只有利用信息技術，依托企業遠程網絡培訓平臺，建立完整的員工安全培訓檔案，對安全培訓實行系統化、信息化管理，大力推行遠程培訓考核的方法，利用其不受時間、空間限制的優勢，更快捷、更便利地進行安全培訓。遠程培訓系統，具備遠程培訓、考試、記錄學習等功能，加之以良好的利用與操作，合理化管理安全培訓，杜絕基層單位安全培訓走形式問題，提高培訓質量和效率。
　　二、電力安全仿真培訓
　　在現有安全仿真培訓基礎上，繼續對安全行為模擬測試進行深入研究，通過虛擬操作現場的方式，模擬員工作業環境，建立完善的3D互動電力安全教育培訓平臺。使培訓者身臨其境、設身處地地面對具體問題，以便于更迅速構想規劃出合理的解決辦法并杜絕安全隱患，為日后的實際操作做好充分的準備，防止日后對安全問題疏忽大意或者面對問題時驚慌失措。
　　三、針對性地開展安全培訓
　　針對安全培訓廣泛性的特點，采取分層次的培訓方式，根據不同崗位人員采用有針對性的安全培訓手段及內容，基層管理人員應該對制度、標準熟悉，按照制度和標準去管理和執行，對其應進行標準、制度宣貫。一線人員只知道如何去做是安全的，培訓的目的是讓他們知道正確的操作程序和步驟，對其應進行安全操作技能培訓，才能取得培訓效果。
　　1．針對信息系統模塊化出現的安全問題。例如：“兩票”系統使用時出現的兩票填錯設備編號、線路名稱等問題，這些問題到現場導致惡性操作。類似的問題，是模塊化集成問題，審核問題，還是流程不完善等原因？針對各環節人員，提出解決問題的辦法，并對此開展學習和培訓活動，防止安全漏洞。
　　2．針對事故學習。目前采用文件轉發、班組學習的培訓方式，查記錄紀要等方式監督學習效果，達不到預期的培訓目的，因此應該把事故學習提高到案例教學學習的高度，把每次事故當一起案例教學開展，對事故各環節出現的安全漏洞，進行原因分析，組織各環節人員研討制訂本環節的防范措施并進行培訓和學習。
　　3．針對新員工安全培訓的策略。目前新入企人員，均是素質高的大學生、研究生，存在經驗少、理論高、操作技能差等特點，缺乏對異常情況的分析和處理能力，對這些人員要重視其操作技能培訓與考核，以提高安全技能為首要任務。
　　四、構筑基層安全培訓陣地
　　為確保基層安全培訓工作落實到實處，必須在生產一線人員中積極挖掘和培養安全培訓師，利用其在一線的人緣和地緣優勢，根據一線班組的生產作業特點，及時開展具有針對性的安全培訓內容和形式，在一線建設一個有效的安全培訓陣地。
　　五、加強培訓評估
　　目前，培訓評估是在培訓后對受訓人員的反應、學習效果的評估，而缺少對受訓人員能力的改變、產生的效果的評估。基層應對這種培訓評估模式加以完善，重視能力上的改變評估，在受訓人員培訓后一段時間，通過測評和觀察、了解來評估培訓效果，確定培訓是否促使了受訓人員能力上的改進，是否提高了安全技能，是否提高了安全事故分析能力。
在安全培訓中應認真貫徹落實，杜絕照本宣科，流于表面的培訓形式，更不能高談闊論，一味地“假、大、空”。應針對人員的文化層面、技術層面、職務層面的不同，實行分層培訓，制訂切實可行的培訓計劃，緊密圍繞生產發展和管理需要，面向基層，提高培訓質量，強化安全意識，不斷提高安全素質，扎扎實實搞好安全培訓，實實在在見成效，真正為安全生產服務。
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