引言(1)
據《化工安全與環境》報道：

“安全第一、預防為主”是我國安全生產的方針,認真落實這一方針,既是黨和國家的要求,也是搞好安全生產,保障從業人員的生命安全健康,保障企業的生產經營順利進行的根本要求。因此,把這一安全生產的方針轉變為所有員工的思想意識和具體行動,對于搞好安全生產至關重要。特別是隨著科學技術的發展,工廠生產的產品越來越多,生產工藝越來越復雜,工藝條件要求越來越高,同時潛伏的危險性也就越來越大,對安全生產的要求也越來越高。這就更要對生產中工藝操作、設備運行、人員操作等過程中的危險進行超前預測,科學預防,從而有效地避免事故的發生。近幾年來, 為了切實貫徹“安全第一、預防為主”的方針,更好地做安全管理工作,山西天脊化工集團供水廠在實際工作中做了以下科學實踐。

把“安全第一、預防為主”的方針落實到具體行動上(2)
據《化工安全與環境》報道：

古人云:凡事預則立,不預則廢?！鞍踩谝?、預防為主”的安全生產方針深刻體現了這一內涵。凡是從事工業生產的人員,都能將這一方針熟記在心,但如何把這一方針落實到具體的生產實踐活動中,卻并不容易。對此,該供水廠是這樣做的：

1. 嚴格按照安全職責進行事故超前預想,制定落實防范措施

從事生產管理和實際工作的人員,要依據自己的職責做到在開展任何工作之前,首先要做到從思想上預防,即預想工作的危險性、事故發生的可能性,然后,再根據危險的種類和大小確定事故防范措施。各級領導安排工作都必須有安全要求；編制檢修方案、開停車方案必須有安全措施；進入現場工作的人員必須對工作中存在的危險性和防范措施進行預想,并有相應的防范措施；開始工作前必須辦好所有安全使用票證；重大的安全措施必須以書面的形式公布于工作現場。這些具體的操作步驟使“預防為主”的方針從無形變得有形,從抽象變得具體,從口號變為具體的行動。

2. 科學預知危險

要預知工作中危險性的大小和種類,首先須知道工作中有哪些危險,危險有多大。對此,應從以下幾個方面著手。

一是從本單位以前所發生的事故中得知危險性。

為此,該廠把本單位以往所發生的事故過程、原因、教訓、防范措施匯編成冊,發放到每一個職工手中,讓職工在平時中學習。事實勝于雄辯.通過發生在身邊的真人真事,觸動職工的靈魂,并進一步提高職工的安全意識；通過事故的原因、教訓,提高職工預知危險、按章操作、科學防范事故的能力。這種做法,收到了非常好的效果。正如哲學家恩格斯所指出的那樣：無論從哪方面學習,也不如從自己所犯錯誤的后果中學習來得快。

二是借鑒外單位的經驗教訓,從中得知工作中危險性。

從一般規律上說,凡是本單位發生的事故對本單位的人員教育啟發最大,凡本人發生的事故,對本人教育最深刻。但讓每個人都去體驗事故發生和造成的嚴重后果,付出的代價太大,這既不可能,也大可不必.常言道：他山之石,可以攻玉。用他人已發生過的事故來警示所有員工,讓員工們從外單位的事故中接受教訓,獲得安全工作的知識和能力,是每一個安全工作者的明智之舉。該公司通過巧妙借鑒別人的事故教訓,有效促進了本單位職工安全生產意識和安全操作技能的提高。

三是從生產過程的限制條件得知工作中的危險性。

雖然,現代科學技術已比較發達,但科學技術現在還沒有辦法做到使所有的生產過程不受限制地進行生產,恰恰所有的生產過程必須在規定溫度、壓力、流量等等更多復雜的操作條件下才能安全運行,所有設備、管道、閥門、儀表、電器等裝置也必須在規定的運行參數下運行才能確保安全。這些限制性操作條件,其實就是判斷危險和安全的一個標準,超出這些限制,如違背正常的操作工藝參數,必然是危險的,甚至會在很短時間內,就發生后果非常嚴重的事故；而按規定條件進行生產,按規程進行操作,安全生產就會從根本上得到保障。

千方百計地把反事故、保安全的思想意識扎根于每一個員工的心中(3)
據《化工安全與環境》報道：

從人的思想意識來講,人們對危險的避讓是一種本能。但是,人們在長時間的生產過程中實現了安全,就會產生麻痹思想,以致在未發生安全事故之前不怕發生事故,猶如人們常說的“不見死尸不落淚?！倍?人們常常有一種好奇、冒險的潛意識,對于不曾見過的,出于好奇,而去冒險嘗試,這在年青人當中,表現得最為明顯,因為他們經歷的事故最少。另外,在很多情況下,一些圖省事的違章操作并不是每次都導致了事故發生,恰恰相反,平安無事,久而久之,形成了一種習慣性違章,除了事故的發生,一般的勸說很難消除這種違章行為。因此,要把反事故、保安全的思想扎根于每一個職工的心中,并且變為每一位職工的自覺行動,非常不易。必須密切分析本單位的人員狀況,有針對性地進行教育或懲罰,從而,讓安全生產的思想牢牢地扎根于每個員工的思想深處。為了能很好地解決這一難題,該供水廠積極做好以下6項工作：

1. 認真學習事故案例,提高安全知識和技能活動

把本單位或者外單位發生過的事故匯編成反事故的教材,經常組織大家學習,提高安全意識、安全知識和技能。

2. 堅持數年開展“崗位巡檢明星”活動

在開展該項活動中,該廠“設立巡檢明星榜”,即每月對操作人員發現隱患的情況進行整理統計,把當月發現隱患最多的操作人員評為巡檢明星,并將明星的大幅彩色照片懸掛于“巡檢明星榜”櫥窗內,以此激勵這些明星繼續做好工作,同時,調動其他職工自覺巡檢,整治隱患的積極性。

3. 樹立“安全警示牌”

在以前發生的事故現場樹立一塊警示牌,牌上寫明當時事故發生的經過、原因、后果,讓來到生產現場的人員經常性地接受事故的教訓,提高防范事故發生的主動性,避免同類事故的發生。

4. 定期召開事故案例反思會

將以前曾經發生的事故進行案例分析和反思,讓每一個人分析這起事故發生的原因,講述從中得到的教訓,提出自己防止類似事故發生的措施,從而提高防范事故的能力。

5. 經常進行思想總結

有計劃地安排職工總結學習事故案例的心得體會,并對每個人書寫的心得體會進行講評。開展此項工和的目的,在于加深對事故危害性的認識,從心靈深處筑起反事故、保安全的長城。

6. 發揮安全警句的作用

一是動員職工編寫安全警句；二是擇優選擇教育意義大、內容精煉、有啟發教育的警句,用鏡框懸掛在控制室。比如“上班時操心、下班時放心”,“要想無隱患、巡檢是關鍵”,“崗位巡檢要操心、工藝調節要細心”等有職工自己思想和體會教育自己。

通過上述一系列安全活動同,把反事故保安全的思想固化在每一個人的大腦中,以此保證各項工作安全、順利地進行。

不斷創新和強化安全生產管理手段(4)
據《化工安全與環境》報道：

安全工作需要年年抓、月月抓、時時抓.但長期用一種方法會使安全工作成效衰減,所以,要不斷地改變工作的方法和手段,不斷結合實際,有針對性地進行創造性工作。對此,該廠近年來針對本廠實際進行了以下創新性管理：

一是強化激勵機制.2004年,該廠對安全工作做出成績的單位給予大力表彰,對避免事故發生的個人給予重獎；二是強化班組安全管理。根據本單位崗位分散的特點開展了創建“學習型、創新型、自控型”班組活動,使整個班組從要我安全向我要安全轉變；三是強化巡回檢查,注重巡檢效果。為了檢驗崗位巡檢的效果,由生產科不定時、不定點地在生產現場投放專用巡檢牌,看操作人員是否能按規定的時間收回專用巡檢牌,有些同志把這種方法比喻為“埋地雷法”。通過這些活動和工作的開展,從不同側面活化了安全工作,促進了安全工作沿著健康方面不斷前進。

總之,只有科學實踐“安全第一,預防為主”的安全生產方針,企業的安全生產工作才會 從根本上得到保障,才會使企業的安全與生產持續協調、健康發展,為企業在激烈的市場競爭中創造最大的經濟效益。